初一思品学生学情分析

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初一思品学生学情分析

1、学生开始重视思想品德学习，但是重视水准还不够。七年级学生入学以来对思想品德学习仍然停留在小学的理解水平上，对初中思想品德学习不重视，随着三次统一考试学生对思想品德的理解有所变化，开始有意识的重视思想品德学习。

2、初一存有着班额过大与集体授课制的严重矛盾，学生学习水平参差不齐。 3、学生思想品德学习方式、思维方式有待养成和提升。

4、针对期末考试学生的答题方式方法需要给予专门的指导和训练。 所以在实际教学中我们要根据学生的年龄特点、心理特征和接受水平及认知水平，侧重掌握重点知识内容，在培养学生水平方面下功夫。结合时政热点引导学生把握解题规律，明确题目的背景材料、题目设问即时把握教材理论；另一个是对学生水平要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析具体材料，有针对性的概括性较完整的发散的来回答问题。

从而使七年级学生更好的接受“时政搭台，观点唱戏，题在书外，理在书中”的思想品德学习现状。

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