幼儿园托班绘本阅读教案：憋呀憋

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幼儿园托班绘本阅读教案范文：憋呀憋

设计意图：

托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感兴趣，而绘本最主要的特点就是那些布满童趣的图画，我们旨在通过把这两者有机的结合起来，把图画展现给孩子看，声情并茂的叙述故事，感受隐蔽在图画背后的东西.让托班孩子初步的尝试阅读，用感兴趣的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来，孩子们通过每期的《婴儿益智画刊》，每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物，每次都叙述了一个结合生活的安全故事，孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简洁的道理。 教学目标：

1、激发幼儿喜爱阅读的兴趣，理解故事内容。 2、会用简短的话答复教师提问。 3、初步懂得玩的时候不能憋尿。 重难点分析：

重点：在理解故事内容的根底上，会用简洁的语言答复提问。 难点：喜爱阅读，感受故事带来的训练意义教学预备： 《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。 教学过程：




一、激趣导入：(意图：营造轻松气氛，引孩子走近绘本)今日我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？出示麦麦狼形象：今日麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。

二、导读故事：一边看书一边提问1、 看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么？（引导孩子观看图书）现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的？我们一起来学学它们拍皮球（师幼一起做做拍皮球的动作）2、看其次幅图片：重点引导幼儿观看麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么样？它要干什么？（幼儿自由想象，鼓舞幼儿说出不同想法）教师讲出它想尿尿。请小朋友说说假如想尿尿时该怎么办？（一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难过）3、看第三幅图片：麦麦狼它去尿尿了吗？你从哪里看书来的?他的脸为什么红的？（请幼儿仿照麦麦狼憋尿拍球的动作）4、看第四幅图片：麦麦狼为什么跑了？它的脸为什么更红了？叮当猪干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子动作：好臭！）5、 你们觉得麦麦狼它做的对吗？我们小朋友可不要像它学习呀？要先尿再玩呦！ 三、完整观赏：这个好听的故事就在这本书上。我们在一起来听一遍。 教师完整的用书给幼儿叙述一遍故事。 四、情景表演：

叮铃铃……电话铃响了，教师拿起电话：咦！有电话来了。哦！原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说，它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他盼望我们小朋友也能这么做。现在我们先

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