图书馆阅读推广活动论文

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图书馆阅读推广活动论文

概要：加强各类型图书馆之间的馆际合作与协调。单个图书馆，单类图书馆，甚至图书馆界的力量毕竟是有限的，许多事情是单靠图书馆无法完成的，就需要加强各种类型的图书馆之间，乃至图书馆与各相关职能部门或机构之间的有效合作，整合各种力量，共同开展阅读推广活动，扩大阅读推广活动的受众范围，让更多的人能够参与的阅读推广的活动中来，使阅读推广活动的开展能够取得最大的效果。 针对大学生阅读的特点，高校图书馆从以下几个方面对阅读推广工作进行了有益的探索。

1、提高馆员自身素质，服务高校阅读推广

图书馆馆员是直接与读者接触的一线人员，他们的职业素质将直接读者利用图书馆的效果，从而直接影响阅读推广活动开展的效果。

2、充分利用大学生读书月等活动，加大宣传力度

高校图书馆可以充分利用图书馆的宣传周、全校读书月等大型活动，利用校园网站、广播、墙报、简报、横幅实时宣传报道，编印下发各类资料汇编，召开大小会议、座谈会等多样的宣传形式。大力宣传阅读的价值，让大学生真正了解阅读的意义、阅读的方法以及读什么、怎样读；披露国内外阅读动态，发展趋势；介绍阅读指导和阅读研究性著作；通报中外最新的学术性和流行性出版物；揭示和报道中外经典著作等。在读书活动期间，采用不同的有特色的主题，集约型的密集宣传，平时有计划的定期宣传，多种形式并用，给学生们带来深刻印象，使阅读深入人心，使建设书香校园的思想无处不在，无人不知。

3、面向不同阶段的大学生读者开展有针对性的阅读咨询和指导服务

大学生的阅读倾向和规律随着其知识的累积程度和年级阶段的不同有着明显的差异，高校图书馆应针对大学生读者阅读的这一特点，开展有针对性的不同的阅读咨询、指导。多数大一新生，刚刚从中学应付高考的阅读模式中解脱出来，摆脱了高考的压力，突然的放松使他们无所适从，而他们对于在大学应该如何阅读学习还处于懵懂无知的状态，同时对于图书馆的利用知识也极度缺乏，使他们的阅读带有较大的随意性和不确定性，主要是进行消遣性、无目的的阅读。所以图书馆需要对其阅读进行有效地引导，通过新生入馆教育等方式，使他们学会利用图书馆的方法，并树立正确的阅读动机，以免其走入阅读的误区。图书馆在每届新生入学时，都要由专人对他们进行入馆教育，指导新生如何利用图书馆，以及新生在图书馆应进行何种阅读活动。大二大三的学生经过大一的学习生活，已经逐步适应了大学的阅读

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