课程思政融入教学的教案设计初探

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课程思政融入教学的教案设计初探

一、案例介绍

《思政》是中学思想、政治课程的统称，根据情况不同，有不同的学科名称。这门课程也可以被称作中学语文课程的延伸，侧重于学生的思想政治教育，以及对于以爱国主义、社会主义、宪法实施精神的培养。在本课程教学中，如何将思维和政治理念融入教学，故有必要研究探究。

二、本案例教案设计原则

1. 以实际和理论相融合的方式，将思政思想和理念加以讲授，尤其要把社会主义核心价值观的思想和理念予以十分重视。

2. 将社会热点事件植入教学，指导学生主动探究社会现实，结合自身的探究实践，深入探讨思政理论，深入了解社会结构，掌握社会变革的规律。

3. 注重学生思想能力的培养，通过讨论、演讲等多种形式，培养学生自主思考能力，学会分析思考问题，用理性思维解决问题。 4. 加强有关法律法规和公民素质教育，引导学生践行道德，加深对时事热点的理解，营造良好的社会风气。

三、教学内容

1. 介绍社会主义的思想和理念，重视宪法的地位，让学生了解社会主义的优越性和我国宪法法律的重要作用；

2. 通过对新闻中热点事件的分析，让学生培养发现社会问题，建立社会认同感，学会思考和解决问题；


3. 探究共产党的社会主义思想，加强对社会主义核心价值观的理解； 4. 带领学生了解中华民族一代代英雄、模范的传承，尤其强调对先烈的尊敬和学习；

5. 细化对当今社会的正面探讨，推动社会的和谐发展。

四、教学设计 1. 2.

教学活动：小组讨论、辩论、演讲、投票等；

教学目标：培养学生探究能力，增强社会认同感，学会正确、理

性思考； 3.

实施步骤（教师）：

（1）导入活动：开场白，介绍本节课的主要内容，唤起学生的学习兴趣；

（2）教学过程：通过讨论、演讲、投票等活动，引导学生认识宪法的重要性及法律的约束力，培养学生的思想意识，加深学生的思政理论知识；

（3）小结活动：总结本节课学习内容，对学习结果进行评价，为下一节课做准备。

五、教学反思

本课程教案设计将社会思政融入课堂教学中，重点强调宪法实施精神，以及社会主义核心价值观的普及，注重学生思想政治能力的培养。但在课堂教学中，需要注意师生情感交流，提高学生的学习兴趣，引导学生自主思考，加深对新闻上的社会热点事件的认识，提高学生的素质，

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