小学二年级数学科教学计划表

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小学二年级上册数学科教学计划表

小学 二 年级 数学 科教学计划表

周 次

教学内容

教 学 目 标

1、使学生初步掌握100以内的连加、连减和加减混合，并能正确计算。

2、使学生理解并掌握求比一个数多（少）几的数的实际问题，体会运算顺序是合理的规定。

重 难 点



第一单元 100内的加

1-2周

法和减法 8课时

重点：

强化运算顺序，巩固加、减法计算。 难点：

3、灵活运用口算与笔算，提升计算能力。 联系解决实际问题的步4、使学生在应用所学知识解决简单实际骤，体会运算顺序规定的问题的过程中，进一步发展分析问题、解合理性。 决问题的能力。

1、在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，直观认识平行四边形，并感受平行四边形的形状特点。

2、以“边”为认识图形的切入口，让学生体验平面图形可以按边的数量分类，直观认识多边形。

3、通过图形的变换，感受图形之间的联系和区别，发展空间观念。 1、经历探索相同的数相加可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。

2、能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积。

3、体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。

1、使学生初步建立平均分的概念；初步学习把一个数按照几个几个地分，可以分成若干份； 初步理解一个数里面有几个另一个数的含义；掌握利用乘法口决求商的方法。

2、让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系，激发学生学心数学的兴趣。

3、感受数学在日常生活中的作用，在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

第二单元 平行四边

2-3周 形的初步

认识 6课时

重点：

认识四边形和平行四边形。 难点：

在折、剪、拼等活动中感受相关平面图形之间的联系。

第三单元 表内乘法

4-7周

（一） 15课时 重难点：

理解乘法的含义；4和6的乘法口诀。

8-10周

第四单元 表内除法（一） 11课时

重点：

理解除法的含义；用口诀求商。 难点：

平均分的方法；理解把一个数平均分成若干份，每份是多少的含义。


11-12周

第五单元 厘米和米 7课时

1、初步认识线段的一些特征，并能识别线段、会数出简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段。

2、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一的长度单位的必要性。 3、使学生通过观察、量、画与实践活动，初步建立1厘米和1米的长度观念；

4、会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生估测意识。

5、运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用。 1、使学生经历编制乘法口决的全过程，掌握7-9的乘法口决和用7-9的乘法口决求商的方法。

2、能应用学过的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。

3、让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系。继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。

1、通过实际的观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

2、在观察物体的过程中培养初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。 1、使学生初步掌握100以内的连加、连减和加减混合，熟练掌握表内乘法，用表内乘法求商，并能正确计算。以及解决相关的简单实际问题。

2、平行四边形、多边形和线段的直观认识。

3、建立1厘米和1米的长度观念，掌握用厘米量的方法，能正确估测较小物体的长度。

4、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。



重点：

认识线段，初步感知线段的本质特征，建立正确而清晰的表象；初步建立1厘米、1米的长度观念。 难点：

建立正确的1厘米、1米的长度观念；测量个估计线段或物体的长度。

12-15周

第六单元 表内乘法和除法（二） 16课时

重点：学会用7、8、9的口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘、法计算。 难点：熟记乘法口诀。

16周

第七单元 观察物体 3课时

重点：

从不同位置观察物体。 难点：

能判断从左、右两个方位看到的视图。

17-19

期末复习 5课时

重点：

使学生进一步理解乘,除法的意义，能正确计算两步混合运算的式题。 难点：

提高计算速度与正确率。

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