中小学生业余篮球培训教育功能的培训特点

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中小学生业余篮球培训教育功能的培训特点

中小学生业余篮球培训主要以篮球俱乐部、篮球业余培训学校等形式出现，具体可以按照经营的性质、活动组织时间、目的任务等进行分类。按照经营的性质可以将中小学生业余篮球培训机构分为营利性和非营利性篮球培训机构两种，区别在于前者以获取利润为最终目的，后者多数是由政府、协会，或者由篮球爱好者自己组建，通常不收取任何费用；按照活动组织时间可以分为封闭式和开放式篮球培训，前者是在培训期间，学员们在一起生活、训练、学习交流，与外界交流的机会较少，而后者是利用业余时间进行训练，学员可以自由安排学习和训练的时间；按照目的任务可以分为兴趣爱好培养和文化交流培训机构，前者主要是培训学生对篮球运动的兴趣爱好为目的任务而成立的业余篮球培训机构，后者是通过篮球培训，促进篮球多元文化的交流，这种性质的业余篮球培训机构多数是政府组织，数量相对较少。

中小学生业余篮球培训教育功能的特点主要有针对性、沟通性、娱乐性等特点。 （1）针对性

在中小学生业余篮球培训机构中，会招生到各种类型的学员，而业余篮球培训机构需要根据不同类型的学生进行针对式教学，在进行学生分类时，可以按照学员的年龄、技术水平、学员需求等进行分类，在按照年龄分类上，可以将学员分为基础班、入门班、球队班、综合班等，其中入门班多是以11岁以下学员为主，基础班多是以11岁以上的学员为主，球队班是将具有较好技术水平、较强运动能力的学员组建起来的班级，此外还有无法按照年龄分类的混合年龄班；在按照技术水平分类上，按照学员的不同水平进行分班，对于新生级别学生进行入门教学，主要进行基础技术教学，对于能力较强的学员，则要在基本技术训练上，加强对战术、战术意识等的训练；在学员需求上，则是针对不同学员的特定需求进行针对性训练，如面临体育加试考试的学生，根据体育加试项目进行针对式训练。 （2）沟通性

在中小学生业余篮球培训过程中，培训机构的工作人员、教练员等均会与每一个参与培训的学员进行交流与沟通，了解学员的学习和训练情况、对教练员和


培训机构的建议和意见等，同时还要与学员家长保持较好的沟通，全方面了解学员情况，从而为学员制定针对性的训练计划，提高学员的训练效率。 （3）娱乐性

对于篮球运动来说，本身就具有较强的娱乐性特点，并且中小学阶段的学生比较喜爱体育运动、游戏等，在业余时间进行篮球培训，正好满足了中小学生的心理特点，而业余篮球培训会根据篮球运动特点、中小学生的心理特点，在教学手段、方法、训练方法与手段上营造良好的学习和训练氛围，增加篮球运动的娱乐性特点，从而让学员在篮球培训中感受到身心愉悦。

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