六年级英语上册Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US 教案2 外研版一起

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Module 4 unit 1 Thanksgiving is very important in the US

教学设计

教学目标：

1、学习并运用生词：Thanksgiving, nearly, the Spring Festival, sure ,December, light. 2、掌握新句型：“which festival is your favourite?””what do you do on...?””what do you eat on...”

3、通过本课的学习能够用英语描述其他节日的情况。

4、情感上产生对本国传统节日的了解和热爱，对西方节日的尊重和喜爱。

重点难点：

重点：句型的掌握。

难点：自主描述其他节日的情况。

教学方法：

图片展示法、交际法、视听说法、游戏法

教具准备：

录音机、磁带、图片、卡片

教学过程：

Step1: Warmer.（热身）

1、复习Module3 的内容。（单词和句型等）

2、游戏：老师讲述一些节日的相关信息，让学生们猜是哪些节日。（利用猜谜游戏引出本国节日和外国节日并导入新课Thanksgiving的内容）

3、老师板书今日课文标题”Thanksgiving is very important in the US”。 Step 2. Learn the new words.（新单词学习）

1、利用课件播放单词音频，老师领读让学生跟读并纠正其发音，跟读两遍后解释生词意义以帮助学生掌握。

2、确保学生理解生词意义后，让学生尝试用生词造句以掌握其实际用法。

3、将单词进行板书，并带领全班朗读，然后以朗读接龙的方式让每个学生都懂得读这些生词。（不一定要按照学生座位顺序，适当打破顺序更好，但要确保每个学生都有朗读生词的


机会）

Step 3: Learn the text. （课文内容学习）

1、播放课文音频录音，并要求学生在听的同时完成下列表格： Festival Items Thanksgiving when do eat

2、听第二遍，然后让学生分享他们的答案。 3、听第三遍，全班一起核对答案。

4、老师对课文内容进行总结概括，听第四遍，全班一起跟读。

5、老师将学生分为几个小组，分组练习文中对话，5-10分钟后邀请几组上台展示成果。 Step 4：Practice.（练习）

1、老师展示几张不同节日的图片并让学生对其进行讨论。 2、让学生运用新教授的句型对其进行描述并分组练习对话。 3、邀请几组上台进行简单对话展示。 Step 5：Homework.（家庭作业） 1、背诵单词并熟读课文对话。 2、完成课本剩下的练习。

3、寻找有关Christmas的信息为下节课做准备。

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