幼儿园行为习惯培养总结

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幼儿园行为习惯培养总结

良好的生活、学习习惯是一个人一生开展的根底,也是幼儿园集体生活的必要保证。我班在幼儿入园初期就重视了幼儿良好生活、学习习惯的培养，有一定的根底。本学期，结合我园开展的“家园共育培养幼儿良好交往习惯”的研究，我们将更加科学、合理、标准的培养幼儿良好的生活、学习习惯，为幼儿终生开展奠定良好的根底。现将我班幼儿行为习惯培养总结如下： 措施：

1、通过故事、儿歌等文学作品，帮助幼儿树立典范。

2、以“考考谁的耳朵灵”、摸摸小脑袋，称赞等亲切的语言鼓励幼儿注意倾听，积极应答。 措施：

1、教师间、家长间注意使用标准的语言，做幼儿的典范。 2、在班内布置“我是甜嘴小宝贝”专栏，每天把甜嘴宝贝的标记贴在专栏内以示表扬。 措施：

1、通过教育活动，进展排队和不排队后果的比照，引导幼儿讨论，师生共同制定规那么。

2、教给幼儿正确的排队方法，提出要求：排队时要耐心等待前一个小朋友做完了再做，不能中途跑开，也不能推挤前面的小朋友。

3、在日常生活中不断的检查、提醒、鼓励。 措施：

1、教师在日常生活中为幼儿树立典范，班内物品摆放有序，随手捡起地上的玩具及废料。


2、玩具材料摆放合理，便于幼儿取放。

3、与幼儿共同玩具，学习玩具材料、叠衣服的正确方法。 措施：

1、在日常生活中以故事、儿歌、歌曲等形式帮助幼儿树立节省意识，知道“好孩子要节省”。

2、掌握幼儿进餐量，少盛多添。鼓励幼儿不挑食，逐步克服挑食的毛病。防止剩饭。 措施：

1、通过故事、儿歌等文学作品，让幼儿懂得要做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

2、每周一上午固定时间师生互查个人卫生：指甲、头发、衣服等。

3、请保健医讲述卫生常识，学习饭后擦嘴、漱口。

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