学前教育(专科)实习报告

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学前教育专业实习报告

冯霞丽

作为与时俱进的幼儿教师，仅有中专文凭的幼教资历，是远远不够当前所需要和教学发展，因此根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要一直从事学前教育工作积累丰富的经验和扎实的过硬水平，以后在教学工作中更能运筹帷幄，我于2001年10月8日至2001年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习时间，使我感受颇多，获益匪浅，现在将自己的实习状况总结拟写报告如下：

一、教育实习基本情况

（一）在不同年龄段中见习了解基本情况

我所实习的地方是一个环境良好的幼儿园，设施设备齐全，教师整体素质非常高，因此，我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。在幼儿园的李园长安排我分别在学前班、大班、中班和小班四个不同学龄阶段的的班级各进行一天的见习。在见习的这段时间里，我主动学习帮教老师的方法，向各带班教师认真听取意见，积累经验，了解不同年龄孩子的特点，性格和生活方式，也积极和孩子们沟通交流，面对幼小孩子，我具备着一个天真活泼的面孔亲近他们，因此，在不到半天的时间，可爱的孩子们就和我熟悉了，这以便自己在接下来的实习工作中打下基础。 （二）精心的保育工作全程服务

实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周应学校的安排和要求下学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理；有时遇到幼儿尿裤子或尿床，为了预防感冒，立马得更换；在遇到手足口病高峰期时，必须检查每个幼儿的口手足，一旦有疑似情况，马上向家长及学校汇报，有些幼儿会带些玩具小刀在书包里，这也得每天检查，预防幼儿天生的好奇欲望发生矛盾；这些工作很繁琐，既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐心都具有高标准要求，但为了孩子们能在校园里安全学习，健康成长，再苦再累也是值得的。 （三）面对真正涉足班级管理工作，与孩子真诚沟通

经历保育了高标准的保育工作实习，对我有莫大的鼓动，才真正的体会到当一名幼儿教师是如此不容易，但我依然有信心面对接下来的工作。按照实习生实习流程，接下来是真正涉足课堂和班级管理的环节，在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，



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写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界，在俯下身是别忘了眼神一定要真诚的看着孩子，这样才算真正走入孩子的内心，他们才会真正接受讲的理，在教学工作中也减少许多不必要出现的问题。 在执行教学工作的同时也学习担任班主任的工作。在这期间，班主任应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，遇到手足口病高峰期和其他威胁到幼儿人身安全的病和事时，必须谨慎检查，发现情况疑似情况，立即向学校报告并且及时与家长联系，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园。要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料，要和家长进行良好沟通家校配合，孩子健康成长是首要任务。 （四）建立学校、教师、家长和学生之间的良好合作关系，

建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对每一个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况，跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。听取家长对教育的意见和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的帮助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有意见。我为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长交流相互意见。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图，家长都是乐意配合的。周园长对我说的一席话让我感触很深：我们要尊重每个家长的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见。有不同见解，交流是最好的方法，因为家长和教师都有再教育的需要，同时和社区卫生室工作增强联系，了解一些幼儿常见病症，预防和急救常识，作为幼儿教师，责任重大，对生活与知识尽量进行大范围了解，提高自身专业知识的同时，还要一颗不断积极探索求新的心。 二、实习中的收获

在生活中的一切事情，只要值得去做，而且要做好，就就必须全神贯注，在拥有高标准耐心、细心、爱心的保育老师身上，我发现，其实凡事怕认真和爱，以爱为出发点，去做每一件关于孩子的事情，哪怕再苦也会变换成乐。在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，认真学习帮教老师的经验，主动和其他幼儿教师交流积累，用大量的 时间和孩子们沟通交流玩耍，使他们亲近我，促使我对他们的各方面了解更多，学到了不



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