幼儿园小班美术《线宝宝的舞》活动反思

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幼儿园小班艺术《线宝宝的舞》活动反

思

活动目标：

1.通过用绳子打印和染色来感知由线条交织引起的图像的美感。 2.反映新绘画方法的乐趣。 活动程序： 1.享受婴儿的舞蹈。

- 老师：'嘿！宝宝很开心跳舞，宝宝跳舞的颜色线是什么？ “ - 老师：'线路婴儿跳出了美丽的线条。有什么不同的线？ “ （直舞，跳舞，面对面跳舞，手牵手跳舞等） 2.与宝宝一起跳舞。

- 老师：'你想和宝宝一起去跳舞吗？ “

- 老师：'拿一条婴儿去上色，把婴儿从舞台一侧拉到舞台的另一边，然后换行跳舞！ “

- 幼儿教师的个人指导。 （重点：线的起点和绘画的细节） 3.展示婴儿线的舞蹈。 - 你最喜欢哪种舞蹈？ - 您认为哪一个最特别？


整个事件创造了一个婴儿在线上跳舞的情况。语言更像孩子，链接更清晰，过渡更自然。在设计活动的目标和过程时，我们可以从这个班级中孩子的实际水平开始。然而，仍然存在许多问题，总结如下：首先，当我演示时，我已经谈了很多关于我自己的事情。我建议教师应该适当放弃，引导幼儿一起参与，以反映孩子的主观性。其次，在演示会上，我过多地讨论了两行之间的规则，导致评论缺乏深度。没有挖掘。有人建议孩子们应该自由参加艺术活动，并发现这些线条本身的秘密。教师也应善于发现幼儿的特殊作品，发表评论和总结。第三，注重情绪的培养。建议在最后部分放置一些音乐，以引导孩子与身体动作的婴儿一起跳舞。第四，建议艺术活动为孩子提供一块小抹布，并且可以用脏手擦拭孩子的手。

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