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小学英语教学设计 Unit7 What are they 教材分析
本课内容选自辽师大版三年级起点快乐英语四年级第二册Unit7What are they本单元从一开始就介绍了ducks这一单词及其相关的句型，而本课主要是学习小动物复数变化，并要求学生会听、说、读这些词汇。本课的教学内容贴近学生生活和学习实际，有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，从而激发学生的学习兴趣。
学生分析: 低年级的小学生求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好。对本课的学习内容学生们不陌生，个别的单词已经会读、会说，难度并不大。但他们的自制力差，集中注意力时间短，学得快，忘得也快，这些都是对教师的挑战。
教学目标
知识目标通过本课的学习，学生能听懂、会说有关动物的单词ducks, pigs, sheep, cows, goose; 能理解并能口头问答句型What are they They are…… 能力目标通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际。
情感态度、价值观
1)通过游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极性，参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
2)渗透德育教育，通过游戏、比赛等教学手段，培养学生团结友爱，协作互助的精神。
教学重点
关于动物的五个单词ducks, pigs, sheep, cows, goose; 标准问答What are they They are…… 教学难点
goose的复数变化及读音。
在日常生活中能够使用本课所学的单词、句型进行口语交际。
设计理念
通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中。设计不同难度的活动，使不同层次的学生都能得到提高。
教具准备录音机，磁带，课件。
教学流程
Step1: Warm-up Greetings. T: Good morning , boys and girls. Are you happy Ss: Yes. I am happy. T: I am happy, too. (say with body language) TPR 活动Chant: “数字早操” T: Let′s chant: “数字早操”OK Ss: OK. Then Ss call out the numbers form one to ten. Ten Ss to be the number babies and stand in a circle, then they say the chant and do actions together. (设计意图Chant能使学生感到轻松，愉快，满足，产生兴奋情绪，在明快优美的旋律中，不仅复习了上节课的内容，又调动了学生的学习兴趣，为下一步教学做好准备。) Step2: New Concepts Introduce: T:(Turn on the computer. This is a picture of a farm.) Boys and girls , what′s this Ss: This is a duck. T: Yes. Today wewillvisita farm and learn some new words: What are they 边说边板书。点击课件中的“duck”图片，出现单词和读音，学生跟读，个别读，分男女生读，变复数并把单词卡片依次贴在黑板上。其他单词教法同上，并总结名词变复数方法。
（设计意图这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。） Listen to the tape and follow. 回答问题What do they see 复述课文，根据课文内容填空。
课堂检验练习单复数变化；
句型变化（学生到黑板板书演示，讲道理） Step:Class Closing What have you learned Homework: Make word cards for a competition next class. T: My dear children you did very well. Work hard again. Now time is up . Good-bye. ( 设计意图通过鼓励树立学生学习英语的信心，富有刺激性的、挑战性的作业再一次激发学习兴趣，把兴趣延伸到以后的每一节课 。
本文来源：https://www.dy1993.cn/nGoG.html
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2023-01-01
