幼儿英语的介绍与教学目标

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幼儿英语的介绍及学习目标

一、介绍

幼儿从胎儿开始到六岁阶段，是脑部迅速发展时期。新行为主义心理学创始人，哈佛大学教授斯金纳（B.F.Skinner）认为，幼儿语言水平的获得，是周围环境刺激和反应的结果。Longman Schools戴尔国际少儿英语是英国培生集团在中国设立的语言培训学校，标志着拥有287年悠久历史的培生教育正式入驻中国英语培训市场。以“好教材、好老师、好效果”为办学理念，致力于为3-16岁青少儿提供专业的全方位英语语言学习解决方案。

Longman Schools旨在成为中国最受尊敬的英语培训机构之一，应用国际认可的朗文教材，由经过专业培训的老师授课，提供优质的服务来协助语言学习者提高英语水平。[1]Longman Schools利用培生教育的培训资源，评测工具和技术专长，结合国际领先的教学理念和享誉世界的朗文教材，把最优质的英语教育资源带给中国每一个家庭，成为每一个英语语言学习者迈向成功道路上的良师益友。

培生集团旗下的“朗文出版”早为中国英语学习者熟悉的心目中品牌，出版物《朗文英语辞典》、《新概念英语》，《走遍美国》等大量耳熟能详的优秀教材；成为几代人学习英语的经典教材，也是培生教育一贯坚持的立学术标准的范例。[2]长颈鹿美语开发的「毛毛虫神奇魔法语音教材」（Caterpillar）。是针对3到6岁幼儿特别精心设计的幼儿英语课程，配套教材有:课本、手册、导读CD，点


读笔，有别于传统枯燥乏味的英语教材。内容结合哈佛大学提出的八大智能理论，鼓励幼儿用英语当工具，藉由随书附赠的点读笔随点随读功能，鼓励幼儿探索，并透过孩子自由支配重复次数，刺激语言发展，启发多元智能。进而启动自身语言习得机制，逐渐融合成体内的语言系统。[3]

二、学习目标

幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，提高语言水平，建立语言基础；增进听说水平加强学生拼音与辨音水平、单字架构分析 学生通过字母拼读规则、能够拼出或念出大部分单词。同时，幼儿英语学习课程能够培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。

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