手机APP在学生英语自主学习中的应用情况分析

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《手机APP在学生英语自主学习中的应用情况分析》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

手机APP在学生英语自主学习中的应用情况分析

作者：李艾蔓

来源：《赢未来》2018年第17期

摘要：得益于移动互联网技术的发展，智能手机产生并迅速发展，已经成为人们日常生活中的必需品，特别是年轻人对智能手机较为依赖。智能手机的使用虽然为学校教育与管理带来了诸多挑战，但也为学科教学提供了新的机会。将手机APP应用于中学生英语自主学习中，有利于学生打破时间、空间的限制，可以实现随时随地自主学习，能够提升学生的自主学习能力，强化学生自我监督的意识。本文以首先对英语流利说等手机APP应用于学生学习中应用的可行性进行了阐述，并分析了手机APP的应用情况，以供参考。 关键词：英语自主学习；手机APP；应用 0.引言

智能手机的出现拉近了人们之间的距离，为人们的交流提供了便利，伴随着智能手机的发展，大量手机APP的出现更是丰富了人们的生活。部分企业为帮助学生更好地理解知识，提升学生的课后学习效率，研发了各类学科的学习APP，为广大学生提供了良好的学习平台。 1.手机APP在学生英语自主学习中应用的可行性

当代中学生是伴随着互联网发展的一代人，互联网对其产生的影响较为深远，绝大多数中学生对智能手机较为依赖。互联网时代，传统的教学方法不能调动学生的学习积极性，课堂学习时间有限，学生的学习效率较低。将手机APP引进学生英语自主学习中，符合学生的生活习惯，学生可以利用碎片化的时间学习英语。

英语流利说等手机APP充分考虑到学生的使用需求与使用群体特点，平台上为学生提供了大量的英语学习资源，学生可以根据自己的学习需求进行下载或在线学习，甚至还可以根据学生线上学习的情况为学生制定学习计划、提供学习建议，提升学生自主学习的效果。 相关研究表明[1]，学习者在非正式场合有利于学习者学习，学习者在特定的环境中会无意识的学习。情境认知理论认为，为学习者创设真实的情境对整个学习过程是十分重要的。以 英语流利说为代表的手机APP不仅可以为学生提供自由的学习平台，还可以为APP使用者提供真人互动的学习功能，学生在英语交流的情境中可以更好地学习英语知识，并且可以将所学的英语知识应用于实践中，真正做到学以致用，提升了学生自主学习的效率。 2.手机APP在学生英语自主学习中应用的注意事项

本文来源：https://www.dy1993.cn/myI.html