【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《苏科版初中信息技术上册《视频获取与加工》教案》，欢迎阅读！
全国中小学“教课中的互联网搜寻”优秀教教事例评比
教课设计设计
一、
教课设计背景
√中学
□小学
2）
1，面向学生： 3，课时数： 1
2，学科、年级、课题：视频的获得与加工（
4，学情解析：经过前面知识的学习，学生已经对“会声会影”办理软件有了一个基本认识，知 道它有简单的视频办理功能，且对视频的办理产生研究的欲念，同时学生具备了必定的自学能力，可以经过自主研究、互帮互学，较好完成学习任务，具备了上交作业的技术。所以，本节课抓住学生的好奇心以及对美神往和追求，经过学生对视频的比较，形成反差，以自主研究、互帮互学的形式完成本节课的教课任务。 5，课前准备：会声会影软件、视频素材若干 二、
教课目标
1、学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编写。
2、认识认识对视频文件办理的过程与方法。同时经过解析—实践—总结等环节，增强和升华知 识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。
3、培育学生的实践操作能力，学会研究学习和小组合作学习的方法。 4、体验科技带来的乐趣；增强版权的保护意识，规范学生的行为。 5、提升对视频有效信息的判断能力，对无效、不良信息的反抗能力。 三、
教材解析
本节课是江苏科技第一版社初中《信息技术》上册第
频的获得与加工”的教课内容。
本节“视频的获得与加工”侧重于让学生亲身试试不一样的获得方法，体验科技带来的乐趣。
联合生活中的实质状况，指导学生正确地从网上下载视频、赏识视频，从而自制视频素材。在活动中，陶冶学生情操，培育学生从生活中学习知识，再将学习成就应用于生活的能力。
要点：认识、认识对视频文件办理的过程与方法，学会使用“会声会影”软件进行视频的
截取、视频滤镜、镜头的过渡的编写
难点：提升对视频有效信息的判断能力，对无效、不良信息的反抗能力。
四、 五、
教课方法
在教课中可以试试任务驱动学习、体验学习，小组学习等教课方式。
教课过程
第二课时
一、搜寻、赏识、比较视频，引入课题
1、学生利用百度搜寻并赏识周杰伦《菊花台》视频，
）。
7 章《音视频获得与编写》第二节“视
（网址：
2、学生利用百度搜寻并赏识《熊猫烧香版菊花台》视频，（网址：
=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024 ）。
比较两个视频，你感觉两个视频相同吗？有哪些差别？（学生回答）
二、谈论学习
播放一段我们学校活动的一段视频，思虑：你能帮学校将这段视频编写的有板有眼吗？ 小组谈论学习“会声会影 网址：
三、视频的编写（学生小组介绍演示） 1、视频的截取
打开会声会影软件，简单介绍其窗口构成及其相关构成的用途。 任务一：将 D 盘下“学校活动 .avi ”中第一个节目截取独自保留。 （学生研究演示视频截取的方法后进行指导并小结） 2、视频滤镜
任务二：试尝试究会声会影的滤镜操作（）
（学生演示风和水滴成效的方法，教师进行指导） 四、经验交流（使用屏幕录制功能讲解转场成效） 任务三：
①将 D 盘视频素材中的视频片段，连接成一段视频。 ②在最后插入 D 盘下“学校风景 .jpg ”图片。
③各镜头间分别应用淡化、伸展（方块） 、果皮（翻页）等过渡成效，叠加视频，生成画中画成效。
使用软件下载地址：五、体验活动（配音和字幕的使用）
学习视频：①用会声会影软件录音 D 盘下“活动讲解 .doc ”朗读录音。②为 D 盘下“小组活动 .avi ”配上“民族音乐 .mp3”。 ③为这段视频增添标题字幕“小组活动”。 六、拓展：
编写视频叠加成效，在覆叠轨的视频轨上就能实现“画中画”。 学习视频：七、保留项目文件（“文件”—“保留”）
八、作品展现
生成电影，上传作业。 （注意提示学生说明作品表现的主题，划分保留为项目和保留为电影文件的差别。）
11 从入门到精晓”视频教程，思虑任务一、任务二、任务三。
六、 教课反省
对于这节课来说，我发现大部分同学上课踊跃、仔细，可以主动听讲，踊跃配合老师将教
课任务完成。但教课过程中仍不足之处，一、教课内容安排较紧，时间有些紧；二、在教课以前我考虑到现在的教课形式一般会环绕着一个主题睁开，尽管我也考虑到以校园风景、活动主题，让学生经过本节课学习，此后可以对身旁的事物进行合适的办理，但最后发现学生充分学习的兴趣，但是对内容没有高潮。
基于以上不足：一、必定要依据班级学生的实质状况拟定好合适的教课内容和教课目标，
让勤学生能“吃饱” ，让能力弱的学生能“吃到” 。二、此后教课中必定要注意语言的使用，多加精髓，同时多加思虑假如创建教课情境，激发学生的学习热忱。
本文来源：https://www.dy1993.cn/mm7x.html
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2022-10-29
