小学三年级阅读课教案十篇

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小学三年级阅读课教案十篇

【学习目标】

1、会认6个生字，会写14个生字。

2、正确阅读和书写奇特的，，地质学家的，捉迷藏的，悄悄地，闪躲的，严实的，旋转的，感兴趣的，平坦的，推进的，旅游的，调查的，秦岭的，遗迹的，研究的，结果的，惊世骇俗的词。

3、声情并茂朗读课文。 4、阅读课文内容；

体会到李四光勤思考、善动脑、执著探求的宝贵素质。 【教学重点】

指导学生理解李四光对巨石由来探究的历程，感悟李四光怎样思考和质疑。 【教学的难点】

体验作者如何将内容写成具体。 【教学时间】 两节课。 【教学准备】 课件中。 【教学流程】 第一节课

一、引言李四光是导入课题的教师

1、今天老师就带大家认识了一个大友-课件展示了李四光的头像并介绍了其生平事迹。

2、今天咱们一起来研究一下他童年时的经历吧，看他长得什么样？ 3、板书题目。 齐读题目。 二、初读课文时

1、请大家分别轻声朗读课文，并注意读准生字，读通文字。 2、分节指名阅读文本，相机考查巩固生字和新词发音。 3、小李四光给人的感觉如何呢？


老师相机板书，让同学们感受李四光。 如：喜欢思考、提问、好打招呼学习等。 4、能否以书中的文字充分地说明自己的看法？ 三、再次阅读课文、合作研读

1、再读一读课文，画出阐明你的看法的道理。 2、小组合作说出彼此的看法与语句。 由记录员做记录以备班级交流之用。 四、写字指导等

注重藏，卧，旅，考等的引导。 第二课

一、认读词语等 二、班级进行交流

老师随着学生答案相机指导细读相关语句。 如：

1、久而久之，他就对这块大石头产生了兴趣：那么大的一块石头从哪里来？ 李四光缘何对该石产生了兴趣，此石有何异样？ 可采用因，请学生说出理由的方法。 使学生感受巨石形象和李四光好奇之情。 2、李四光跑过来向老师请教 想象情景，练习说话。 李四光将如何向教师请教？ 同桌演对话。 指名演的表演。

3、如此沉重的巨石从天而降 教师的答复让李四光是否满意？ 说话练习：

如此重石从天而降，力（）、应将草地（）、但却不卧在土中、故必定（）。 从而使同学们体会到李四光善于打招呼提出疑问的特点。 4、李四光再次跑到父亲身边询问，父亲说不清楚。

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