大班绘本11只小猫做苦工

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大班绘本阅读《11只小猫做苦工》

一、活动目标：

1、 引导幼儿观察画面，理解故事内容，能用完整的语言实行表述； 2、 理解几种常见的标志，知道其包含的意义和规则；

3、 培养幼儿遵守规则的意识，明白不遵守规则会吃苦头的道理。 二、活动准备：

PPT《11只会做苦工的猫》，欢快的音乐，生活场景图 三、活动过程：

（一） 创设情境，体验心情，导入阅读

1、 美丽的春天来了，阳光灿烂，鲜花开放，小朋友，你们想去哪儿游玩呢？ 2、 让我们跟着优美的音乐一起去春游吧！（优美、轻快的音乐） 3、 刚刚我们经过了哪些地方？心里感觉怎样？（花园、河边、树林。。。心情很愉快、开心、

快乐）

（二） 自主阅读，观察交流，理解故事

1、 有一群小猫它们也打算出去旅游了，看，它们来了。数一数，一共有几只小猫？你是怎

么数的？还能够怎么数？

2、 这些小猫都一样吗？哪儿不一样？

3、 此时，小猫们的心情怎么样？你从哪儿能够看出来？

4、 小猫们经过了哪些地方？看到了什么？做了些什么事呢？请小朋友自己看书，能够和同

伴小声的交流

5、 小猫经过一个花圃，花圃里的花是什么样的？（用“有…有…还有…”表达），小猫们

想做什么？能够这么做吗？猜一猜标志的意思

6、 小猫们来到一座吊桥，看到了什么？他们是怎么做的？你们发现危险了吗？

7、 小猫们来到草地上，看到了什么？队长对他们说了什么？你从哪儿看出来小猫饿了？ 8、 小猫在树上看到了什么？为什么说这是个奇怪的口袋？这个次小猫会钻进口袋吗？ 9、 为什么小猫们会被怪兽抓住？（不顾警告，不遵守规则，是要吃苦头的） （三） 回顾经历，体验情感，明白道理

1、 小猫们刚刚经过了哪些地方？这些地方都有什么标志？（教师小结：虽然…，但是小猫

们仍然…），这个次，它们还会这么幸运吗？

2、 怪兽把小猫带到了哪里？小猫现在的心情是怎样的？（着急、难过） 3、 是继续做苦工还是想办法离开呢？假如你是小猫，你会怎么办？

4、 看，小猫是怎么做的？怪兽看到小猫们这么开心，心里会怎么想？它又是怎么做的呢？ 5、 小猫们一起把木桶推下了山（理解“齐心协力”） 6、 回家的路上，又看到了什么标志？小猫们会怎么做？ 小结：生活中有很多的规则，不遵守规则，是要吃苦头的；遵守规则，能够避免很多的危险。 （四） 联系生活，迁移经验，遵守规则

1、老师这有一些标志，你理解它们吗？能够用在哪些地方？

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