中班古诗：春晓

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2.你听到这首古诗里有几句诗？每一句诗里都有一幅秀丽的画，让我

中班古诗：春晓

中班古诗：春晓

在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是帮大家整理的中班古诗：春晓，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1．通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 2．在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。 3．激发幼儿对春色的宠爱之情。 活动预备：

大挂图、四张表示每句诗的小图、数字卡片 活动过程： 一、欣赏古诗

1.春天来了，它还给我们带来了一首好听的古诗，我们一起来听一听。



们一起来看一看。

二、理解诗句，图片与诗句配对。

1.认真观看一下，你觉得哪一幅图画出了第一句诗“春眠不觉晓〞？ 幼儿把数字卡片匹配相应的.画面并说一说理由。

师：对了，春天的夜晚诗人在房间里睡觉，睡的真香，不知不觉天就亮了。

我们一起来朗诵一下这句诗。

2.你觉得哪一幅图画出了第二句诗“到处闻啼鸟〞？ 幼儿把数字匹配相应的图片并说一说理由。

师：说的真好，第二天，诗人醒来的时候，听到处处都是小鸟欢快的鸣叫声。

我们一起来朗诵一下这句诗。

3.你觉得哪一幅图画出了第三句诗“夜来风雨声〞？ 幼儿把数字匹配相应的图片并说一说理由。

师：对呀，昨天晚上诗人在睡觉的时候,似乎听到外面沙沙的风雨声。

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我们一起来朗诵一下这句诗。

4．最终剩下的这幅图画的是哪一句诗？ 是第四句诗“花落知多少〞。

师：诗人有点担忧，经过昨晚的风雨，不知道院子里的花落了多少？我们一起来朗诵一下这句诗。 三、朗诵古诗

1.谁想当小诗人来完好地来朗诵一遍这首诗？ 2.跟着小诗人一起来朗诵一遍。 3.配上手指游戏朗诵古诗。

4.都学会了吗？我们一起来表演一遍。 四、古诗表演

古诗除了可以朗诵，还可以配上音乐唱起来，跟着音乐一起来表演一遍。

【中班古诗：春晓】

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