幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思

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幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思

中班教案《我不上你的当》含反思适用于中班的音乐主题教学活动，让幼儿在循序渐进的游戏情节中稳步理解、记忆歌词，能偕同音乐节奏用表现肢体动作表现歌词，在游戏的意念中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够帮助完整演唱歌曲，体验和同伴一起同伴玩猜测游戏的快乐，快来看看幼儿园中一个班《我不上你的当》含反思教案吧。



一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随舞蹈节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。

指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听完一听完。

2、教师相应边清唱曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语：现在来听到我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。

指导语：刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿科腔瘤果将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。

指导语：现在请调皮朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要走把手心走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿钻研唱歌曲。 1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完备演唱歌曲。

指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们要是站中间在一个小椅子的后面。


2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完备演唱歌曲。

指导语：现在是不是每个人都站在哑铃小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。书箱就是我们的家。 3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。

指导语：这次东东能够是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演女角，完整游戏。

指导语：每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢?

指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可竖立要立起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么? 四、引导幼儿进行反思性评价。

指导语：这次，我决定送给小兔子一个馈赠，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢? 五、完整游戏。

指导语：你们还想再以玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

活动反思：

在活动中，为了暗中帮助幼儿学会歌曲，我灵活运用图片辅助幼儿掌握歌词，通过看图片、创设兔妈妈与兔宝宝去蘑菇园采蘑菇的情境一遍遍练习巩固。在活动中我注重叙伊佩县结合，有在座位上才演唱的，有站在椅子后练习的，还有绕圆圈顺著边游戏边演唱的。从原地的小蘑菇园到围圆走动的大蘑菇豌豆园再到“大灰狼”“狐

狸”“兔子”情节的加入，活动环节层层递进，幼儿的历练逐步提升。如在“大灰狼”出现前，我让孩子讨论“如果遇到坏家伙，我们该怎么办？”让孩子们提前提早掌握应对经验，为“大灰狼”出现后作出

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