五年级上学期自我总结

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五年级上学期自我总结

五年级上学期自省总结 五年级上所学期自我总结

上学期总的来说还是度过的很愉快。学到了很多知识，其实还是有很多要说的。

我在上学期的表现算良好，不过也是有缺点的，也有缺点，平时是老师的助理，在班上人缘很好。也很善良，什么东西我可以很快上手，如果有什么事要坚持的，我都会坚持下去。不过缺点也有，做事拖拉，有点丢三落四，记性不好，经常背的课文一下就忘了，连我妈记性都比我坏，唉！ 高三下学期安排

首先，把优点保持，缺点改掉（不会知道改不改的掉），其次，不要受我同桌烦人的影响（有点难），然后，把班管好（很重要！），学习也不要退步，因为上学期跟我同桌做成绩有所下降，这学期，我一定要进步！！！ 陈文凯的总结





五年级上学期工作总结 提起笔又是一年！感慨万千。

一学期在课改中所度过，疲惫忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主合作创新”课堂教学模式的同时，把当新课程标准的新思想、新理念和数学理念课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。


一、课程标准走进教师的内心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我置身其中去迎接强敌这种挑战，在认真学习《新课标》的基础上，感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标。如何有效的学习新课程标准的基本上基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议，有了更深的了解。本学期教学工作，在新课程标准的指导下，教育教学改革跃上了一个新的台阶。

课堂教学，师生之间，学生之间，交往互动，共同发展。作为课堂教学的实践者，为可以保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生家长学生主动探索的数学学习环境，把获得学生在获得知识和知识的同时，在情感、态度价值观甚至等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间之间交往互动，共同发展的过程。在有限的时间吃透教材，撰写教案，非常积极利用各种教学资源，创

造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究课题，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满足，高中学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在深入分析成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华伸展延伸运用于日常教学实践，把仍在茫然问题着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学沟通交流与现实生活的联系，努力处理听话应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究推崇意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创

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