演讲与口才活动实施方案

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2０15－-２0１6学年第二学期 “演讲与口才”活动实施方案

为了丰富校园文化生活,满足广大同学提高口才表达方面的需求，演讲与口才兴趣班将在口才和思辩方面带领大家进行训练，使 同学们在口语方面得到提高。

一、活动目的

1．增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历。ﻫ ２.为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台。ﻫ 3。增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力.ﻫ 4.指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养. 二、活动内容

1。用一口流利的普通话进行朗诵。应力求达到语音标准，吐字清晰,语调自然,节奏韵律明显，表达流畅的训练标准,减少或避免方言语调明显,方音特征突出等问题.精神面貌上应做到自然大方﹑精神饱满.朗诵内容应当健康﹑向上．

2。带一颗勇敢的智慧心进行即兴演讲。即兴演讲主要训练学生临场应变能力，使之在任何场合下，能说，敢说，会说。达到这一目标的唯一方法就是：强迫自己抓住每一个在众人面前说话、表演的机会，随着次数的增多,慢慢心里那道紧绷的弦会自然而然地松弛下来.我相信，无论是谁都有一个从胆怯到勇敢的过程,你必须强迫自己亲身去经历才行。大家也可以在课后多多交流。通过多次的训练，逐步提升学生的口语表达能力和临场应变能力．


3。写一篇漂亮的演讲稿进行定题演讲。定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好讲稿进行演讲。演讲稿要有完整的结构:开头、主体、结尾三个部分;要运用正反对比,论证才能深刻，观众记忆也就深刻;要运用排比句式,这样才能表达强烈奔放的感情,周密说明复杂的事理,同时增强语言的气势和表达效果；要注意以情动人、以情感人。

三、方法措施

1．平日里号召学生多阅读，并形成习惯.如可看报纸、刊物,了解实事;也可读有哲理、启发性的书刊;还可根据个人的爱好精读几本有深度的书.ﻫ ２.多多抓住平日里讲话的机会进行锻炼,这样通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

3.尝试着自己写演讲稿,组织小型演讲。4ﻫ.即兴写作与演讲。 5。对演讲时所注意事项进行针对性的训练.如手势、面部表情及情感色彩等。

四、预期成果

1．学生均能大胆地走上台，以洪亮的声音、清晰的口齿、自然的神情进行讲话.

2.平日里能够做到大胆主动地与人交流，语言文明，说话做到有理有据。

3．与学生生活联系紧密的话题，可以进行简单地即兴写作与演讲.

五、进度安排

演讲与口才高段组进度表 第一周

讲解“演讲与口才”的概念及系列要求

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