黑龙江大学学生上课状况分析

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黑龙江大学学生上课状况分析

作者：许定乾

来源：《教育界·下旬》2015年第07期

【摘 要】本文通过问卷调查、访谈采访等科学研究方法，对黑龙江大学学生上课状况进行分析，旨在进一步了解学生上课状态，发现存在的问题，提出相应解决方案。 【关键词】大学生 ; ;上课状况 ; ; 分析

“少年强则国强”，作为未来社会栋梁之材的大学生，学好专业知识是实现自身价值的最好方法。如今大学生的上课状况到底如何？他们是否会遵守课堂秩序？针对以上问题，本研究对黑龙江大学在校本科生进行了问卷调查，现将调查结果分析如下： 一、调查方法

根据我校在校本科生实际情况，设计了大学生上课状况调查问卷，本次共发放问卷300份，有效收回290份。有效回收率96.7%。其中男生人数为124人，占42.8%，女生人数为166人，占57.2%。文科专业学生人数为194人，占66.9%，理科专业学生人数为96人，占33.1%。大一学生人数为93人，占32.1%;大二学生人数为137人，占47.2%;大三学生人数为60人，占20.7%。

问卷设计的主要内容包括：1.上课时，一般坐在教室的什么位置;2.是否会逃课;3.上课是否会集中精力;4.上课时是否会看小说、杂志或与课堂无关的书籍或报纸，或者会肆无忌惮地睡觉;5.身边不听课的现象频繁，自己也深受影响;6.教材设置枯燥，使自己不容易接受;7.如果学校延长午休时间，我在下午的上课效率会提高。 二、调查结果

（一）上课时，一般坐在教室前三排的人数为70人，占总人数的24.1%，坐在教室中间的人数为160人，占总人数的55.2%，坐在教室后三排的人数为60人，占总人数的20.7%。 （二）逃课状况：在调查的290人中，极少或者没有逃课的人数为166人，占总人数的57.2%;每周逃1—2节的有22人，占总人数的7.6%;每周逃3—4节的有14人，占总人数的4.9%;每周逃课在一半以上的有88人，占总人数30.3%。而逃课的同学以男生居多。

（三）上课集中精力状况：绝大多数同学在上必修课课时要比选修课或全校公开课更注意认真听讲。其原因为老师要求严格，期末考试严格。对于一些全校公开课，约31.0%的同学选择了认真听课，其余同学则是睡觉、玩手机、开小差，看与课堂无关的书目。上课注意力不集中的原因，27.9%的同学认为教材枯燥，不容易接受;22.3%的同学认为老师的授课方式使他们

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