大班社会活动参观新华书店教案反思

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大班社会活动参观新华书店教案反思

大班社会活动参观新华书店教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动建议，活动反思等内容，让幼儿知道书中有丰富的知识，知道书店是卖书的地方，激发幼儿喜欢图书的情感，培养幼儿良好的看书习惯，知道要爱护图书，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看参观新华书店教案吧。 设计意图：

书籍就是孩子们掌控科学知识的桥梁。那么，孩子们究竟对书店介绍多少呢？在对孩子的问卷调查中，我们辨认出他们很少回去书店。他们可以一口气算出肯德基、麦当劳和一些商厦的名称，但对书店却知之甚少。我们期望通过这一活动，引发家长对幼儿早期写作的注重，使幼儿晓得书籍对人的意义。 活动目标：

1.使幼儿晓得书中存有多样的科学知识，晓得书店就是卖书的地方。 2.激发幼儿喜欢图书的情感，培养幼儿良好的看书习惯，知道要爱护图书。 3.发展幼儿思维和口语表达能力。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。 活动准备：

1.回去书店联系，期望营业员热情接待，协调我们做好参观活动。 2.召开家长会，向家长介绍参观书店的意图和指导孩子阅读的方法。 3.每人准备好购书的零钱。 活动过程：

1.唤起幼儿参观书店的兴趣。

今天老师要带大家去参观一个地方，它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同，你们猜是什么地方？ 2.率领幼儿实地观测书店。

①观察书店的标志，知道有的书店有“新华书店”这四个字。 ②观测书店橱窗的布置特点。


③参观书店的店堂，感受书店的气氛，知道书店的安静氛围有别于其他商场。 ④数数书店里存有多少书，体会书的种类之多。

⑤观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的。教师重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情，以揭示人们对书的渴望，对知识的渴望。 3.掏出《幼儿百科全书》，问幼儿与否晓得这本书的书名和内容，然后说幼儿，这本书里存有许多我们想要晓得的事情，比如说人从哪里去，天上的星星为什么可以眨眼睛，等等。最后恳请一个小朋友代表大家把这套书卖掉，等返回幼儿园再仔细阅读。 4.将全班幼儿带到儿童阅读区，告诉大家，为了能让小朋友挑选到自己喜欢的书，书店专门开辟了儿童阅读区。在这里，大家可以像大人一样看书、选书。 活动延展：

1.回园讨论书店和其他商店有什么不同，书店和人们的日常生活有什么关系。 2.恳请幼儿将参观书店以后的观后感讲给爸爸妈妈听到。恳请爸爸妈妈协调我们向孩子了解竹简、汉字的演进、印刷术等有关科学知识，唤起孩子对写作的兴趣。 活动建议：

参观时，可以集体、分组结合，也可以使孩子民主自由结伴。 活动反思：

幼儿园的教育活动不应当仅仅局限在教师和幼儿之间积极开展。幼儿的早期写作须要教师的鼓励，更须要每个家长的积极参与。我们期望通过这一亲子活动，并使家长意识到自己应当沦为孩子写作的启蒙运动老师。

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