幼儿园课程的基础

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幼儿园课程的基础



幼儿园课程的基础PPT课件主要包含了心理学流派与幼儿园课程，心理学对幼儿园课程的影响，幼儿园课程的哲学基础，幼儿园课程的社会学基础等内容，。 幼儿园 课程的基础 前言

幼儿园课程的三大基础

第一节 幼儿园课程的心理学基础 一、心理学流派与幼儿园课程 （一）认知心理学与幼儿园课程 （二）成熟理论与幼儿园课程 （三）精神分析理论与幼儿园课程 （四）行为主义理论与幼儿园课程 （一）认知心理学与幼儿园课程

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1.

皮亚杰理论与幼儿园课程

2.

历史-文化学派维果茨基的理论与幼儿园课程 3.

认知心理学研究的新进展与幼儿园课程 1.

皮亚杰理论与幼儿园课程（1/4）

（1）皮亚杰建构理论概述 认知的本质：

同化和顺应的平衡。 认知发展的阶段：

动作在认知发展中的作用：

知识（物理知识和逻辑数理知识）来源于动作。

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皮亚杰理论与幼儿园课程（2/4）

（2）皮亚杰理论的启示 启示：

为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题。

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皮亚杰理论与幼儿园课程（3/4）

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（3）皮亚杰理论的运用

皮亚杰对教师提出了三条相互关联的建议： 为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作； 帮助儿童发展提出问题的技能；

应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。



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