让好习惯成自然

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让好习惯成自然



前不久，中国外交部对中国人在国外的言行举止作出了明确的规定，如禁止在公共场合高声喧哗，禁止闯红灯，不插队……作为一名中国人，这样的规定不得不引起我们深思，外交部为什么会对这些看似不起眼的细节作出如此细致的规定？

作者：杨清华

来源：《师资建设》 2009年第6期



我们部分人的行为习惯已经严重地影响到国家和人民的形象，如果不引起足够的重视，必将会影响我们国家将来的发展进程。在国外，高声大叫、随地吐毯、乱扔纸屑、随意插队的亚洲人，大多数是中国人；我国的留学生在国外办了信用卡，到了将要毕业的时候使劲透支，然后离开了学校，导致信贷部门没有办法追回这些资金，这样就形成了恶性循环，中国人丧失了信誉，后来去的留学生很难再办理这种业务了；国外很多餐厅不喜欢甚至是厌恶中国人，只要听见说中国话的亚洲人，服务人员都不愿理睬，有的中国人只好说几句日语或韩语后，才获得了服务人员的热情款待。这不仅仅影响了我们国家和人民的声誉，更严重的是在中国的家庭教育、社会环境等条件造就下的一代或几代人，长期养尊处优、自私自利、缺乏社会公德和社会责任感，能否在未来国际社会的激烈竞争中立于不败之地令人堪忧。这并非杞人忧天，十几年前，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长兼秘书长孙云晓曾整理了一篇文章——《夏令营中的较量》，文章讲述了7 7名日，本孩子来到中国内蒙古，与3 0名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营活动，在整个活动中，日本孩子体现出独立自主、坚忍不拔的精神和强烈的集体荣誉感，而中国孩子怕苦怕累、乐于享受的弱点暴露无遗；日本家长和社会全力支持孩子在活动中锻炼能力、磨练意志，对孩子遇到的困难放手让他们自己去解决，而中国家长害怕孩子吃苦受累，遇到困难不是鼓励孩子去克服，而是帮助孩子解决，就是在这些有“爱心”的家长的呵护和当前社会环境的影响下，部分中国人才会出现前面所描述的种种情形。



好习惯的养成有什么必要？几年前，当几十位诺贝尔奖得主集会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”记者问：“在幼儿园学到什么？”科学家说：“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，讲明了儿时养成好习惯对人一生具有决定性意义。



中国教育家陶行知先生曾经也指出：“6岁之前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子；倘使培养得不好，那么习惯成了不易移，态度坏了不易变。这些儿童进到学校里，教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已经形成的坏习惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。”所以，要改变部分中国人习惯差的现状，需要从家庭教育、学校教育和社会环境等方面做出努力。



现在有些家长经常在老师面前抱怨：“孩子在家该吃饭时不吃，只吃零食；该完成作业时只知道看电视；早上上学不按时起床；还经常顶撞长辈……我们真的是没有办法了！”这说明坏习惯已经侵入肌肤，渗入骨髓，不容易排除了。1 9世纪德国天才少年小卡尔，八九岁时能自由运用六国语言，1 6岁获得法学博士学位，这位天才少年刚出生后并没有表现出如何超常，相反却被认为是痴呆儿，奇迹的发生缘于卡尔·威特夫妇教子有方，在小卡尔还是婴幼儿时，就对他进行各方面的培养和训练。所以，良好习惯的培养还是越早越好。作为家长应该在孩子入学前，对其行为习惯、生活习惯、兴趣爱好等进行训练和培养。这就更加有利于学生良好习惯的养成。良好的家庭教育是儿童健康成长的必要条件。家庭教育在儿童道德面貌的形成过程中起决定作用。儿童良好的道德品质的形成，是以良好的家庭教育为首要条件的。因为，父亲和母亲是孩子的首席教养者，是第一位老师，他们的道德面貌对于儿童的影响是最初的、最深刻的、也是最持久的。



当学生进入学校，一年级的教育培养就显得尤为重要了。这时孩子还基本上没有被社会的染缸浸染，心理还很清新，基本没有形成错误观念和养成坏习惯；即使有一些不好的习惯，利用学生比较尊敬教师和听老师话的时机，加强常规训练，促使学生改掉不好的习惯，逐步养成良好的习惯，这就充分说明了教师示范作用的重要性。在学校里，老师是学生，特别是小学生最崇拜的人，基本是言听计从，也很喜欢模仿老师的一言一行。所以这也对老师提出了更高的要求。要求学生做到的事情，首先教师自己要做到，而且要力争做好，才能起到很好的示范作用。教师衣着整洁、言谈举止文明高雅、行为规范，学生自然会在这种人格魅力感染下变得文明。教师在读书、书写、讲信用等方面为学生作出很好表率的话，学生自然会按照老师的要求做。如果自己不能做好，学生怎么会心服口服呢？



孩子良好习惯的养成只靠家庭、学校也是不行的，社会环境的影响也起到了非常重要的作用。很多到欧洲、新加坡、香港等国家和地区学习考察回来的人感慨到：“这些城市人们的文明礼仪不是学校教育出来的，而是社会环境熏陶


出来的。”的确，我们内地的游客进入香港、新加坡等城市，原来乱扔、乱吐的现象有了极大的遏制，但回到内地又是原来的面貌。这充分说明环境的影响非常重要。所以全社会的人们都应该行动起来，从自身做起，遵守各种规章制度，讲文明礼仪，营造出健康的大环境，这样自然会对小朋友，甚至对少数成人达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。



良好习惯的养成不是一蹴而就，而是通过很多细小的环节训练出来的。所以我们应该从小处人手，将每一项要求认真落实。只要我们抓好这些细小环节的训练，从小培养，长期坚持，好习惯就可以成为自然。

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