《制作故事封面》教学设计

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课 题

果。

第5课 制作故事封面

知识目标：掌握在幻灯片中插入艺术字的方法及设置文本框的效

教学目标

技能目标：提高学生综合处理艺术字的能力，培养学生创新及合

作能力。

情感目标：在制作故事封面的过程中，让学生在学习过程中获得

探索、创新、协作等情感体验。

教学重点 学会插入艺术字、设置文本框效果。 教学难点 调整、设置恰当的文本框及艺术字效果。 教学方法 讲授演示法、分层导学、任务驱动教学法。 课前准备

1、“传奇世纪”电子教室系统；2、Powerpoint软件，3、课件； 4、学生使用素材

课时安排 一课时

教 学 过 程

环 节

教 师 活 动

1、谈话导入：

学 生 活 动 学生分析并讨

设计意图

这有两本书，一本有封面，论封面在一个作品

一、 谈 话 创 境 激 趣 引 入

一本没有，你们看看更喜欢哪中的重要性，引导个？（课件展示）为什么？ 2、揭题：

展示精美的故事封面

通过学

学生感受封面的作生观察，提高用

学生注意力

激发学生的创作热激发学生学

习兴趣。

今天，我们一起来做出这情 样漂亮的故事封面，好吗？（板 书课题）

介绍标题中的艺术字

环 节



教 师 活 动

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学 生 活 动 设计意图




1、插入艺术字： 教师演示艺术字的插入 ⑴打开“刻舟求剑.ppt”，单击第一张幻灯片。

⑵选择“插入”→“图片” →“艺术字”命令，选择艺术字样式。

⑶打开“编辑” →“艺术字”中的文字对话框，设置艺术字格式。

⑷指出艺术字可进行调整，让学生自已尝试。



给封面设置艺



学生充

术字，调整艺术字 分利用教材，

一生演示，边

自主尝试、探索。

教师及

二、 自 主 尝 试 探 究 新 知

提示：有困难，先认真阅讲边操作，学生观时了解学生的学习情况，读32页教材，再请教周围同学看演示。 或举手问老师

教师巡视，了解学生学习进度，对学生学习中的困难进行适当指导，提示或提供学生协作解决的方法

请一位同学演示艺术字设置和调整过程

教师介绍“知识窗” “你们都会了吗？还有什么问题吗？请把你们的标题再完善一下。” 2、插入文本框：

学生自主尝试插入文本框设置文本框填充效果

学生操作

及时反馈，突破难点及共性问题。

学生知识反馈

文本框

学生观看教学是学生初次演示



接触到的一个新知识，通

学生操作，参过教师演示考课本第35页操教学效果可

能更好

鼓励学

提示：小组内可交流合作 作步骤





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