特殊儿童教育心得体会

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特殊儿童教育心得体会

现代教育学之父卢梭说过：“教育的目的，应当是培养完善的人。”只有先完善自己才能更好地去关爱他人，帮助他人。我们正面临着一个非常重要的问题：让特殊儿童健康成长。从开始接触特殊儿童至今已有将近三年的时间，通过这段时间的接触、观察、学习、交流以及自己平时对教育的思考，我想谈谈对特殊儿童教育工作的认识和体会。 特殊儿童的父母们不要因为孩子有特殊的经历而忽略了对孩子人格品质和行为习惯的培养；老师们也不要因为孩子的特殊经历而忽略了对孩子智力和情感等方面的训练。特殊儿童的成长需要我们付出更多的耐心和爱心，作为他们身边最亲近的人，我们更要掌握科学的方法和技巧，更新教育理念，提高自身素质，用真心、爱心和诚心给予他们最好的教育。以下是本人的一些感悟和收获。一、努力提升自身素质，提高对特殊儿童教育的针对性和实效性

特殊儿童如何成长是一个值得探讨的问题。针对不同的孩子，教师们的具体做法各异。大多数班主任选择关爱、信任和宽容来对待这些“特殊的孩子”，尽量为孩子们创设一个平等、自由、轻松愉快的氛围。然而，教育上的歧视与偏见，家庭环境的负面影响，以及个别教师的随意评价，都会使一些原本纯真无邪的孩子染上虚荣、骄傲、自私等不良习气。针对不同的特殊儿童，教师们还应有更多的耐心和爱心，这种“爱”绝不仅仅是物质上的，更包括精神层面上的呵护与培养，我们应当建立起友好的合作关系，这样才能保证特殊儿童的教育达到最佳的效果。



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在关注特殊儿童智力与情感等发展的同时，更要注重其社会性的培养，以满足未来社会的需求。我们老师不能只片面强调知识传授，更应该让学生学会学习、学会生活、学会共处、学会发展，具有正确的人生态度和世界观，形成积极进取、乐观向上的生活态度。在平时的教学中，可以组织学生参加适当的公益劳动、集体活动，让他们去观察、了解社会、融入社会，学会独立生活，增强适应社会的能力，以便将来能够在社会上立足。另外，还要让他们学会遵守规则，有责任心，并且富有同情心，拥有健全的人格，塑造健康的心灵。特殊儿童的思维虽然比较迟缓，但是有很多优点，我们要利用他们的优点来鼓励他们。

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