教师读书笔记大全20篇

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教师读书笔记大全20篇》，欢迎阅读！

教师读书笔记大全20篇

《为了自由呼吸的教育》读后感 读了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，感受颇深。这本书以朴实清新的语言，向我们展现了这位教育家一路走来的成长历程，从教师到校长，再到局长，每一步的变化，都不仅仅是一个人地位的升迁，都伴随着他教育教学经验的积累，都给人以教育革新的启示，具有很强的可读性。

作为一名校长，搞好教育教学管理工作责无旁贷，怎样才能做好一名称职的校长，其教育教学管理工作的水平就是一个很好的衡量标尺。作为管理者，我们要时时告戒自己，管理的前提是要尊重被管理者，而且管理者其实就是服务者。因此，管理者要学会尊重，学会服务。在工作中要摆正自己的位置，做好本职工作，切记杜绝权位和名利思想，否则，就会高高在上，距被管理者于千里之外，犯下脱离群众、脱离学生的毛病。其结果必然是众叛亲离，做校长的管理不了老师，做老师的管理不了学生。试问，这样的校长如何能够领导好一个学校？这样的如何能够领导好一个班级？长此以往，我们的领导者如何能够自由的呼吸？我们的教师如何能够自由的呼吸？我们的学生如何能够自由的呼吸？我们又哪来的自由呼吸的教育。

且看李希贵老师的一条重要的管理思想，那就是“让每一个人都感到自己重要”。他认为“管理管理，只有管没有理，是不能叫做管理的。每一个被管理者都是活生生的个体，你不把被管理者放在应有的位置上尊重他们，理解他们，甚至热爱他们，你的管理就不会有太大的成效。”这是李希贵老师对“管理”一词的诠释。在教育教学管理工作中，不管你是校长，还是副校长，抑或是中层领导，也不管你是任教哪一个学科的普通教师，都要和活生生的人打交道，领导管理教师需要尊重，让每一个教师都


感到自己重要； 教师管理学生需要尊重，让每一个学生都感到自己重要。只有树立了这样的思想，抛弃以权压人的传统管理理念，才能使我们的教育教学工作焕发出生命的活力，实现真正自由呼吸的教育。

本文来源：https://www.dy1993.cn/l7.html