影响高校英语专业第二外语日语习得效果的因素

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影响高校英语专业第二外语日语习得效果的因素

张碧波

【期刊名称】《太原师范学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2009(008)001

【摘 要】高校英语专业第二外语课程的重要性日益突出.影响英语专业第二外语日语学习效果的因素主要有:1.习得过程较短;2.学习目的难以调动学习积极性;3.缺乏对语言强化的社会环境;4.课程设置单一;5.母语正面迁移作用减弱,英语负面迁移作用增强;6.学习趣味性不够.第二外语日语学习需要在学习兴趣、社会环境、加强与汉语和英语的正面迁移等方面予以注意.此外,社会以及教师和学生都应改变对第二外语日语的旧有观念和看法,以更积极、更主动的姿态投身于第二外语日语的学习中.

【总页数】2页(P162-163) 【作 者】张碧波

【作者单位】太原师范学院,外语系,山西,太原,030012 【正文语种】中 文 【中图分类】G427 【相关文献】

1.探究影响高校英语专业第二外语日语习得效果的因素 [J], 徐思思 2.中国传媒大学第二外语日语习得现状、问题及对策 [J], 刘林利 3.三语习得理论对英语专业第二外语(日语)教学影响的探讨 [J], 池文凭


4.对于第二语言习得的影响要素——以日语作为第二语言习得为中心 [J], 杨劲超 5.三语习得理论对英语专业第二外语(日语)教学影响的探析 [J], 艾昕

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