【幼儿启蒙】-幼儿园小班社会教案《我排在你后面》

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幼儿园小班社会教案《我排在你后面》PPT课件【活动目标】 1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。

2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。 3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。 【活动准备】 幼儿用书人手一册。 【活动过程】

一、教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。 建议教师提下列问题：

（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。）

（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？ （3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？

（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？ （5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的？大象是怎么说的？ （6）最后，大灰狼是怎么说的？ 二、迁移故事经验，组织幼儿讨论： 1．你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？ 2．插队好不好？为什么不好？

3．在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢？想一想：如果做操时，不排队会怎样？如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样？ 4．想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢？

5．平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。 三、阅读故事《我排在后面》。


教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。重庆注册公司 https://www.huazhengcaiwu.com/chongqing/

走过那个难熬的时光，那些肠绞痛带来的不眠夜，那些说不清多少次夜醒、夜哭的日子，好像都忘记了；能记下的都是你可爱的样子，连你不爱吃辅食的倔模样，现在想起来都觉得好笑。

建议：解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

比如数学敏感期时的数学绘本，锻炼逻辑思维、想象力、逆向思维等思维能力的绘本。 一切有阳光、丰富色彩、自然气息与新鲜空气的地方。 妈妈别溜，请跟我说88~

主要原因：这个时期的婴儿还没学会说话，没法用语言表达自己的愤怒、不满等情绪；有些父母过于溺爱孩子，殊不知宝宝的任性是从襁褓中就开始养成。

第三类问题是直接问怎么办，问这类问题的妈妈要么对孩子发展的规律一头雾水，要么是已经经历了各种尝试但仍焦头烂额，身心俱疲。 解析：

还是想要得到因为拥有卡而得到的来自同伴不一样的眼光和特殊的社会地位呢？

我妈经常给自己买新衣服，护肤品，工作之余还报了瑜伽班，绘画班。平时逛街不带我，旅游不带我，去看画展不带我，去美容院也不带我，有时候和爸爸去外面吃饭都不带上我，还说你不要跟我抢老公，你找你老公去。 3、按需支持，不要由着自己的喜好来陪伴。

其实，多数宝宝从1岁左右开始就有想拿勺子吃饭的愿望，如果父母能把握住这个关键时机，充分给予孩子练习的机会，许多宝宝到了2-3岁就能完全凭自己的能力吃饭了。 不要害怕寻求帮助

事实上儿童对性的好奇根本不像成人以为的那样大，成人完全可以避开解释的尴尬，把这个问题用另一个说法坦率地讲出来。

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