我国教育培训机构的类型、成因与特点探析

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我国教ff培训机构的类型、成因与特点探析

摘要：随着改革开放以来我国经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，市场经济对人民 的要求越来越高，随着信息技术的不断进步，各行各业的知识都在快速更新，职业技能培训 市场就由此打开，并且前景还是比较好的。 关键词：教育；培训机构；探析 一、 我国教疗培训机构的类型

目前，教疗培训基本上已经渗入到各行各业，并且针对各个年龄阶层都有相应的培训课程。 根据不同的模式，教育培训机构还有不同的分类：

第一按学历可以划分为幼儿教育培训、基础教育培训、职业教育培训，基础教育培训指的 是以小学教冇和中学教育为主的培训，学生需参加教育部门组织的统一考试完成升学目标; 职业教育培训主要是通过培训让学生掌握专业知识、具备从业资格，能满足市场专业人员的 需要。 第二从学习内容上可以分为应试教冇培训和特长教育培训，应试教育培训是以学校教材为 根本，以中考、高考为指挥棒，教师小班授课，提高学生成绩为主要目标：特长教育主要指 以音乐、体育、美术等学科为主，培养学生特长的教育。

第三从办学性质上分为民办学校和课外辅导机构，民办学校是指国家机构以外的社会组织 或者个人，利用非国家财政性经费，而向社会依法举办的学校或其他教育机构；课外辅导机 构指根据学生需要，以提髙学生成绩为目的，是学校教育的补充。

第四国外的培训机构在中国授权办学考证很多国外著爼的培训机构在国内授权办学，由于 权威性比较高，含金量大，企业和社会认可度髙，所以也有很大的市场，比如ACCA、CFP、 CFA、托福、雅思、BEC、托业等，种类比较多，而且知需度较高，这就会作为职场人员加 薪的一个筹码。

总之，培训机构的划分标准不同，就会有不同的分类，没有统一的划分标准，选择适合自 己的标准就好。

二、 我国教育培训机构发展的成因

第一是升学压力，在应试教育这根指挥棒的引导下，从小学到大学无一例外都有升学压力。 小学生的父母怕孩子输在起跑线上，成绩差的孩子，父母会给他们报课外辅导班让他们赶上 别人，而成绩好的孩子父母希望他们优中更优，同样不会让他们空闲，放学回家、星期天、 节假日都会让他们去上辅导班:到了中学上辅导班的同学更是有增无减，因为升学压力更大, 直接而临的就是中考、高考，可怜天下父母心，只要能提髙他们学习成绩的辅导班，都会让 他们参加：孩子经历过中考髙考之后，就业压力又迫使他们继续考研考博，他们又开始参加 这样的培训来增加自己成功的舷码。【4】。

第二是工作的需要，随着社会的发展，职业分工越来越专业化，新的职业不断出现，新的 职业岗位需要劳动者掌握现代科技知识和熟练使用先进生产工具，而劳动者是否达到某种行 业与职业岗位规范要求，职业资格制度能满足这种评价需求【5】。

第三是生活娱乐休闲的需要，中国在改革开放方针的指引下，中小城镇得到了迅速的恢复 和发展，同时中小城镇居民的娱乐方式也变得多样化、丰富化【6】.党的十八大报告指出， 让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全而建成小康社会的重要内容。 三、 我国教冇培训机构的特点

第一，发展比较晚，市场前景广阔。我国的培训机构从上世纪90年代开始发展，到目前 虽然有十几万家，但规模超过10亿元的屈指可数，大都是很小规模的，说明我国的培训行 业还处于成长阶段，能够上市成为行业领袖的品牌更是少之又少，可是对教育培训的需求却 在不断增加，而且随着社会和家庭对教冇的不断重视，教冇培训市场还是朝阳行业，发展潜 力巨大。 第二，教冇培训机构都是民办的。民办教育培训机构是指由个人或团体岀资办的以盈利为 目的的公司或是企业，遍地都是大大小小的培训机构都是有个人或团体创建的，政府基本不 会给


予经费支持。包括已经上市的、环球雅思等，都是民办企业，民办企业可以作为弥补我 国教疗资源短缺的一种手段，对国家的贡献也不容忽视。【7】

第三，都是非学历教疗。不同于政府部门开办的学校，教育培训机构有各种各样的组织形 式，有的是教冇科技集团，比如教育科技集团，有的是培训学校，还有的是培训中心等，培 训机构能够充分利用有限的资源，为学生提供高品质的教育服务。非公立性的教弃培训机构, 是教弃培训少了条条框框的约束，可以发挥其多样化的开展教冇教学活动的优势，教冇培训 内容紧跟社会发展的最前沿，并随时可以根拯市场及学生的需求转变教学方式，提供教学内 容、以适应市场需求，取得快速发展壮大(7L

第四，数屋不断增加，规模逐渐扩大。教冇培训机构作为学校教育的补充，市场前景还是 非常广阔的，各种培训机构的数量在不断增加，培训机构之间的竞争也是日益激烈。逐步成 长起来，上市的培训机构有、环球雅思等，这些培训机构都是从小的培训中心成长起来的, 并且每年都会有大量的新的教育培训机构岀现，当然有些培训机构也会因为生源问题而被淘 汰。 第五，管理规范化，进入门槛提高。在一些小的城市或城镇，进去教疗培训行业的门槛还 比较低，而且监管也不到位，在很多大城市教育主管部门已经有一些审核标准和监管措施, 过去一些教育培训机构只看重眼前利益，不关心教育培训质量，随着市场管理的规范程度不 断加强，现在这样的培训机构很难有生存的空间。列外，受培训人员对自己权利的维护意识 也不断提高，如遇到教育机构宣传虚假广告，缩减培训课程，办学师资不够格等现象，他们 往往会用法律去维护自己的利益。随着我们对教疗培训认识的逐渐加深，教冇培训机构也在 逐渐发展完善，进入门槛当然也会越来越髙，以后消费者对培训机构的硬件设施和师资力量 都会有新的要求。 第六，服务质量在不断提高。在职业资格培训和升学辅导培训中，培训机构都有推出"一 对一”的高级辅导班，能够为学员提供个性化的辅导。另外，几个人一起的小班授课也很盛 行，能够关心到每一位在座学员，了解到每一位学员的掌握情况，这是学校教育中所不能达 到的效果。在职业资格培训中，除了培训学员短期内掌握理论知识外，还能为学员推荐更多 实习就业等更多机会。这些都是学校教冇不能或很难做到的事情。

第七，品牌化方向发展。随着培训市场的不断发展成熟，行业内已经初步形成了一些著名 品牌，例如外语培训的科技集团、环球雅思，公务员培训的华图、中公等著划品牌，还有计 算机行业培训的北大青鸟等等，消费者在选择教疗培训机构的时候也很追逐品牌效应，好的 品牌就意味着有很强的师资力量，较高的硬件设施，规范的管理机制，权益可以得到有效的 保障。品牌化也会是加盟连锁发展成为一种趋势，为了拥有良好的生源，在不同地区会有很 多加盟店的出现，这样会使品牌能够更好地得到发展，拥有统一的教材，规范的运营模式, 高水平的师资队伍，教冇培训质量能够得到更好地保证。而且也有利于进一步的发展壮大。 很多教冇培训机构都在加强自己的核心竞争力，形成自己的特色，以便能拥有属于自己的著 名品牌。可见，品牌化也会让教育培训机构提供更好地更髙质量的服务。 参考文献：

［2］胡锦澜.中国教育培训行业发展报告.北京：北京民教信息科学研究院，2013.

(5］侯自芳.我国职业资格制度人才评价体系研究.国防科学技术大学，2006-05-01.

【刀董雪洁.民办教育培训机构创新管理的探索与研究鲁东大学，2013-10-01.

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