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XXXX小学 全员育人制度
为了创建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络,特制定本岗位责任。
1.校长:学校德育领导小组组长,领导制订全校德育长期、中期、近期目标;主持领导小组例会;对学校德育工作负全面责任聘任班主任。
2.教导主任:主持领导全校的德育研究工作,组织理论学习,及时介绍优秀经验。确保政治课开足上齐,专任教师到位;学科修道德育进行全面督导;配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间;组织教师业务培训和考评工作,主持每月一次班主任例会;组织对学生进行惜时勤学教育。
3.少先队辅导员:领导和主持学校少先队、学生会工作。主持开展学生自我教育工作。
4.班主任:主持班级日常工作;组织各项活动;协调各科教师教育工作;进行家访;主持班会工作;对学生操行进行评定。
5.政治课教师:落实教育大纲要求,对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。
6.各科教师:结合教材特点和教学特点进行德育渗透;协助班主任对学生进行日常行为规范教育。
7.图书管理员:组织学生开展读好书活动。 8.实验员:教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。 9.食堂炊事员:教育学生珍惜粮食,艰苦朴素,指导学生平衡绝食,检查学生的饮食卫生。
10.生活指导教师:教育学生勤俭节约,不乱化费。全面指导学生“三自”能力,即“行为自律、生活自理、学习自主”;组织“文明宿舍”评比工作与日常卫生等检查工作。
11.门卫:教育学生言行举止要礼貌,来回路上要安全。 考评制度:
1.师德建设纳入教师考核评优,在晋升晋级、职称评定,以及文明班组、先进个人的评选工作中,实行一票否决制。
2.评议与考核相结合,每学期进行一次师德达标考核。 3.在考核评议中,对师德表现突出的教工给予奖励。
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