雪绒花音乐双语教学设计

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雪绒花〔音乐双语教学设计〕

一．教学目标：

1. 按指定节奏完成旋律。

2. 指导同学用悠长的气息和优美的声音演唱歌曲〔雪绒花〕，激发同学对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。

3. 让同学尝试用英文来演唱〔雪绒花〕。 二．教材分析：

〔雪绒花〕是美国电影〔音乐之声〕中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜欢的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采纳四三拍子和中等的速度，就决定了它的风格优雅恬静，情绪没有较大的起伏。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄予了主人公对亲人、对家乡深深的思念和祝福。

三．教学过程：

1. Class begins, good morning class. Sit down please.

2. Let’s review an old song. 〔土拨鼠〕Ok Please take out your clarinet and play it.

请吹的较好的同学站起了来吹。Please stand up. 3．完成练习: 按指定节奏编写旋律

先让同学用拍手的方法把三小节的节奏拍出来。Let’s clap.然后再编写旋律，并且用唱歌或者是吹竖笛的方法表示出来，比一比谁写的旋律最好听。

4．同学们喜欢听故事吗？今天老师首先要给大家讲个故事。故事的主人公叫特拉普男爵，生活在奥地利的萨尔茨堡。在X以后他失去了职位，也失去了妻子，留给他七个小朋友需要照顾。有一次，他的小孩子得了风湿病，请来了修道院的玛丽雅修女照顾她，并做他小朋友们的家庭教师……

Let’s look at the pictures. Can you see what in the picture .

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后来这个真实感人的故事被拍成电影，搬上了银幕。电影的名字叫The sound of the music〔音乐之声〕。电影的拍摄在风景迷人萨尔茨堡，背靠阿尔卑斯山。Let’s look at the pictures.图片欣赏。

5．Today we’ll learn a new song in the movie . Please listen to the tape first.

6. 学习歌谱：

〔1〕 用lu的声音跟琴小声哼唱

〔2〕 Look at the picture. 看歌谱，找出其中完全相同的乐句。 〔3〕 用轻声来唱歌谱。

〔4〕 这首歌曲可以分两段，那么从哪一小结开始分为是第二段呢？ 为什么这样分？因为这一小节带有切分节奏，比较生动，有推动旋律的作用。

〔5〕 完整地唱歌谱。 〔6〕 Sing it again. 7．学习歌词：

〔1〕 让同学有感情地朗读歌词，说说歌曲赞美了什么？抒发了什么样的感情？

〔2〕 Let’s sing with the tape . 〔3〕 Sing again . 8．英文歌词：

〔1〕 Please look at the picture and listen the song . 〔2〕 朗读英文歌词，指名读，再齐读。 〔3〕 Sing with it . 〔4〕 Sing again . 9. x作：

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