顶岗实习心得体会：班级管理之我见

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《顶岗实习心得体会：班级管理之我见》，欢迎阅读！

班级管理之我见

时间如流水飞快，转眼间，实习生活快要结束了。回想起一路上走来的点点滴滴，它们是那样值得人回味。从当初的迷迷糊糊，到如今在课堂上的收放自如，我真的觉得这是一笔宝贵的财富。实习以前，总是有这样那样的担忧：学校不给上课怎么办？指导老师不给指导怎么办……可是当开学的第一天就给我安排了教学任务时，我感觉到了一种“突然”，有种莫名的挣扎。但是那句“机会都是留给有准备的人的”增加了我的勇气。现在回想起来一路走过的艰辛，碰到的难题，我慢慢地找到了几点与学生相处的“秘方”。

一 、 在最短的时间内，记住学生的姓名

第一次上课，看到每个班五十多个学生，总共教四个班，我头大了。怎么办？人太多了，而且一周一个班只有两节课。但是我每天通过课外活动和体育课，加入道他们的娱乐当中，逐渐熟悉了他们那一张张笑脸。就这样，工夫不负有心人，我初步掌握了和他们的相处方式。

二 、“游戏式课堂”


只要是学生，就喜欢活跃型的课堂。那么摆在教师面前的，就是如何做一名活跃型“人才”。课堂活跃，并不代表乱开玩笑。当然，一个小故事，一个小笑话，能在一定程度上缓解课堂死板和紧张的情绪，但这对有些同学并不完全有效，笑话之后，他们又进入了自己的世界。我觉得可以利用我们上课所讲的知识，利用游戏的方式把它展现出来，课堂形式要多样化，可以采用小组讨论，也可以以游戏接力的形式，或者采用“比一比，赛一赛”等丰富多采的形式来组织教学。通过这半年的探究，摸索和反复实验，我觉得这些方式都可以很容易地调动起课堂的气氛，从而实现高效课堂的培养。

三、“软硬兼施”的班级管理

现在倡导以学生为本，实行仁政。但是作为教师，甚至是班主任，拿什么来说话？成绩。但是“一味地软管理和一味地硬管理”这种一边倒的管理模式，往往会产生 事半功倍的效果。学生不是机器，他们有血有肉，一种方式，时间久了，会产生反弹，教师要懂得在发挥了教师的威严之后，还要喂他一块“糖”吃的道理。

四 、抓住每个学生的闪光点

“好学生是说出来的，优点一说不得了，缺点少说慢慢少”。要给学生以成功的体验，让学生发现自己的价值。我们

本文来源：https://www.dy1993.cn/kCgx.html