幼儿园自然探索主题《打鸣的公鸡》教案活动

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幼儿园自然探索主题 《打鸣的公鸡》教案活动



一、活动目标

1、了解大公鸡的的外形特征和生活习性、学习公鸡打鸣。（主动探究）

2、学唱《小小公鸡》，在理解歌词的基础上跟随歌曲节奏做律动。（艺术审美）

3、知道大公鸡与人们生活关系，激发喜欢和爱护公鸡的情感。（整合能力） 二、活动准备

（一）物质准备： 1、教学平板/手机；

2、小熊APP——VR场景《农场-养殖场》 3、儿歌：小小公鸡 4、公鸡头饰 （二）经验准备： 对“公鸡”有初步的了解 三、活动过程

（一）兴趣激发——猜谜导入

1、教师手做大公鸡的头冠和尾巴，边走边模仿大公鸡打鸣的声音，让小朋友们猜一猜是什么小动物。



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教师：“老师要模仿一个小动物，大家仔细观察，听听声音，猜一猜老师模仿的是哪个小动物？”（幼儿回答）

2、教师：“对的，是大公鸡，大公鸡长什么样？住在哪里呢？” （二）问题情景——VR场景，认知大公鸡

1、教师打开《小熊》APP中的农场-养殖场部分，引导幼儿观察大公鸡外观、打鸣和住所。

（1）小朋友们看一看，大公鸡住在哪里？是怎样打鸣的？它的工作是做什么？（幼儿观察VR场景回答）

（2）大公鸡的衣服好看吗？对的，大公鸡，穿花衣（引导幼儿一起说一说）

（3）请小朋友们模仿大公鸡是怎样走路、打鸣和吃东西的。 （三）小组讨论——角色扮演：打鸣的大公鸡

1、教师出示公鸡头饰，邀请个别幼儿上台模仿公鸡打鸣，其他幼儿假装睡觉。

2、讨论：

（1）你是怎么睡觉的？睡觉的姿势有哪些？

（2）公鸡打鸣的动作是怎样的？还有不一样的做法吗？ 3、将班上小朋友分成两组，一组睡觉，一组模仿公鸡打鸣。 （四）探究实践——儿歌律动《小小公鸡》 1、教师播放音乐小小公鸡，幼儿完整的欣赏音乐。

2、欣赏完，提问：小小公鸡在干什么？它叫醒了谁去干什么？ 3、教师清唱歌曲，引导幼儿听清歌词、跟唱做律动。



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