抓党风强师风促教风育学风

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《抓党风强师风促教风育学风》，欢迎阅读！

抓党风强师风促教风育学风

一：找准学校党建切入点以强师风。



教师是教育发展的核心，师风是教师之魄，弥渡县把师德师风建设作为学校党建工作的切入点，放在了学校发展的首位，积极在全县中小学教师中开展"五师"教育:一是铸师魂，要求教师具有"四心":关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。二是育师德，要求教师做到"三爱":爱事业，爱岗位，爱学生，对后进学生有"三心":爱心、耐心、信心。三是树师表，要求教师实现"四三二一"目标:四高，即高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神，即奉献精神、敬业精神、创新精神;二严，即严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强，即强化为人师表意识。四是正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范加强教师的职业道德建设。五是练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按"新秀" 工程、"明星"工程的目标进行培养。"五师"教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。

二：抓好学校党建着力点以促教风。

弥渡县以党风促教风，把教风建设摆在学校党建的重要位置，在全县党员教师中开展"教师向学生承诺、学校向社会承诺"为主题的教育活动。通过组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等教育法律法规，撰写心得体会或论文，引导广大党员教师正确理解、充分认识教风规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，提高践行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。同时，开展了教育教风评议活动、自查自纠、师生结对帮扶活动、教师"三访三送"活动、教学技能比赛等活动。通过开展一系列活动，大力弘扬优良教风，使教师自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，做学生健康成长成才的示范者和引路人，促进学生全面发展。

三：夯实学校党建根本点以育学风。

学风建设是教育发展中一个永恒的主题，优良的学风是保证提高教育质量的重要条件，弥渡县把培育学校优良学风作为学校党建的根本点，在全县各中小学通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严肃考风考纪、严谨考核制度等几项基本工作，深入了解教学工作的基本现状，发现存在的问题，有的放矢，进一步提高学校教育教学质量，营造积极向上的学习风气。一是在开学初分层次、分步骤地召开党员教师、班主任、学生代表、全体学生的学风建设动员大会，把学校学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。二是各班级至少召开一次主题班会和学生座谈会，从班级实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径。三是学校要整合学风建设的宣传平


台，校报、橱窗、广播等都要开辟学风建设专栏，深入报道学风建设中的先进典型，展示学风建设的亮点，努力形成学风建设的良好氛围。

本文来源：https://www.dy1993.cn/kBa4.html