以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索

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以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合

作培养新生代教师的探索

潘涌

【期刊名称】《中小学教师培训》 【年(卷),期】2006(000)004

【摘 要】该报告以基础教育课程改革为时代背景,以探索中学师本培训为宗旨,全面评述浙江师范大学与富阳中学合作培训教学新人,使之成长为新生代教师的实践.报告在反思传统师训工作弊端的基础上,正式提出了"师本培训"这个崭新的师训理念.师本培训的原则是尊重差异、珍视特点、按需引导、业绩为本,其特点是大学与中学有机结合、以中学为基地、以课例为载体、对课堂作诊断和举办教学沙龙,充分关注教师在培训活动中的主动参与和个性化发展.报告突出了"师本培训"的借鉴意义和推广价值,并展望"师本培训"的后续工程,提出深化师训的工作思路. 【总页数】4页(P11-14) 【作 者】潘涌

【作者单位】浙江师范大学课程研究所,321004 【正文语种】中 文 【中图分类】G45;G63 【相关文献】

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