如何写好议论文的开头、结尾段(A3版)

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如何写好议论文的开头段

一、前言

宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。

明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。 某资深阅卷员说：“好的开头，能起到‘先声夺人’的效果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。”

二、写作要求

第一，要明。

好的开头，要一下子让读者知道你要说什么 第二，要简。 简洁是明朗的保证。 第三，要美。

形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章，富有文采让人叹赏。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”

三、写作方法

1、破题法——以简胜人（必须掌握）

开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。这是使用率最高且行之有效的一种开篇法。

（1）阐释破题

例1：《不畏浮云遮望眼》

常识,是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。（阐释词语）岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。（说明特征）

然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。（提出论点） 例2：《把常识装进口袋》

“常识”，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。（阐释词语）游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！（举例说明）常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”。（提出论点）

（2）对比破题 例1：《骄傲的位置》

有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。(观点一)

有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。(观点二)

点评：两者对比，无需分析，观点自现 例2：《坦然看生活》

活着真叫累，有人这么感叹。(观点一) 活着真叫烦，有人这么虚叹。(观点二)活着真美丽，我喜欢这么对生活绾结。(观点三)

点评：对比中凸显观点 （3）设问破题 例1：《理论的价值》

听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。（概述材料）他们为什么

会夺得冠军？（追问原因）仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。（作答）那是为什么呢？（继续追问）他们之所以成功，是因为有严格的理论指导和扎实的训练。（作答）于是我悟出了一个道理：理论是实践的指南。（提出观点）

一问一答，步步紧逼。此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例。 例2：将“常识”牢记在心

常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。（摆现象）在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢？（提问题）

……主观轻视…… ……利益驱使……

……贪欲蒙蔽…… （溯原因）

让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。（作总结） 2、设疑法（悬念铺垫法）——以疑引人

开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，引人遐想，启人深思，引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣。设置悬念要注意的问题是：既要引人注意，又要与题旨照应。

例：2011湖南高考作文《低姿态的高贵》

有一种高贵叫低姿态。从小便在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动思想，张扬个性，习惯年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻路边的花香?那就请放慢脚步，且听我与你细说。

3、排喻法——以势夺人

排喻法又叫造势法，就是在文章开头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染造势的一种开头方法。 议论文运用这种方法一般能形成一种浩浩的气势，使文章饱含深情，淋漓酣畅，使人信服，同时又能使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩，让文章有文采，表现个人的才气，飞扬出一道亮丽的风景，但一定要注意向主题贴近。

例：《因诚信酿造生活》

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

4、引用法——以理服人

或引用名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。

例1： 《包容》

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

四、实战演练

1、阅读下面的材料，根据要求写一个开头段。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代着名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家 纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能 是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容


及含意的范围。

2、阅读下面的材料，根据要求写一个开头段。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 3、阅读下面的材料，根据要求写一个开头段。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；3、不得套作，不得抄袭

如何写好议论文的结尾段

一、前言

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？

二、方法指津

一、自然结尾收束式

即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 例：《芳香永存》

妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。 二、总结全文点题式 例：《生如夏花》

再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。

生如夏花般，开得无比绚丽。 三、抒情议论深化式 例：《一双童鞋》

是啊!”会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福? “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福? “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福? 啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。 四、巧设反问启迪式 例：《两份病危通知单》

这两位病人，一位是商界奇才，钮扣大王TMMP，一位是网坛高手RODOC。你说是”老眼光”不认真观察，还是他们的”规范”和”创新”过火了一点儿？

五、委婉含蓄回味式 例：《不见大雁》

蓝天空旷，没有大雁飞过。 天空寂寞，人也寂寞。 六、启迪性结尾

就是在结尾处写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，给人留下思考的余地，使文章显得含蓄蕴藉意味绵长。

例：《帮助，是身旁一棵开花的树》

学会帮助吧，它会使你得到出人意料又在情理之中的收获！ 学会帮助吧，它会使你得到众人的交口称赞和热烈的掌声！ 学会帮助吧，它会使你的身旁出现一棵开花的树！

本文以“帮助”为话题，最后发出充满激情的呼吁，排比句式又加强了语势，结束语有理有力。 七、诗情画意式结尾

就是用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到饱含意蕴、令人回味的效果。 例：《浅笑无痕》

当破晓的光晕驱散西湖之畔的水汽，当混沌的灰尘又一次隐没在潮动的人流中间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。

浅笑无痕，只留一抹寂寞。

本文以“寂寞”为话题，写出了人生中的寂寞与无奈，特别是在结束时，用诗情画意般的语言，发出了心灵的呐喊。

八、谈心式结尾

就是在结尾处用真切、朴实的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎么样，不应该怎么样，这种方式容易引起别人情感上的共鸣，使人易于接受。

例：《传递》

朋友，对感情认真一点吧，感情是活着的支柱所在；对名节爱护一点吧，名节是活着的志气所在；对前途执着一点吧，前途是活着的动力所在。

朋友，世上有风有雨有荆棘有陷阱，还有阴有晴有机关，那就让我向你传递一声：一路珍重。 九、照应式结尾

就是结尾呼应开头，这样可以使文章结构更加严谨，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。 例：《语文，心中的一泓清泉》

语文就是心中的一泓清泉！它让我从失意中走来，以积极向上的阳光的面貌去面对生活中的挫折与挑战；它让我从无知变成有知，让我以更加宽广的胸怀去包容世界，陶冶心灵的情操！（开头）

一花一草一世界，语文，是我心底的一泓清泉，在默默地流淌……（结尾）

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