小班绘本故事烟花的听课评课

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班绘本故事烟花的听课评课》，欢迎阅读！

小班绘本故事烟花的听课评课

在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有一定的生活经验了解，五彩缤纷的烟火、留在幼儿的脑海中，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：艺术是表达自己对生活的认识的独特方式，引导幼儿学会发现身边的美、感受美，用自己的方式去表现美和创造美。

课堂开始，利用视频请幼儿回忆放烟花的美好情景，通过幼儿体验式烟花爆炸的样子增加幼儿兴趣，烘托课堂氛围，然后培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。这节课堂让幼儿在宽松的氛围中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选择内容、材料和方法，让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

教学设计创意新颖，教具丰富多彩，孩子们尽情地用画笔“放烟花”，真正做到了小画笔“一物多用”，将小画笔的作用发挥得淋漓尽致整个过程中，孩子们很兴奋，能够选择自己喜欢的颜色和方式创作出自己心中的烟花。还存在着分工合作的关系，环节层层铺垫、推进活动，既符合小班幼儿的心理特征，也激发了幼儿的创作兴趣，并将环保理念渗透其中。整节课堂在美妙的音乐的烘托下，富有情趣与美感。

在活动中，为了实现一个总目标，教师合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个


中心、突出重点，这样才能取得了事半功倍的效果。

总的来说，幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中观察、认知，积极探索、主动活动；要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要亲切，易于与幼儿交流。

这次学习，值得我学习的地方比较多。在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！

本文来源：https://www.dy1993.cn/jt.html