高中英语早读课的实践与思考

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高中英语早读课的实践与思考

任翔

【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》 【年(卷),期】2013(000)006

【摘 要】高中英语早读课是英语教学中的重要课型，是英语学习的黄金时期。早读课的学习内容很丰富，主要有识记词汇和背诵课文。能促进学生听、说、读、写技能的提高，解决学习中的疑难问题。作为正课之外的早读课，也应该有较好的设计，使早读效果最大化。从课堂实践出发，对早读课的现象、早读课的概念、早读课的策略、早读课的评价几个方面做一些剖析，期望能对英语课堂教学有所启示，提高英语学习的效率。

【总页数】2页(P108-108,109) 【作 者】任翔

【作者单位】甘肃省宕昌县第一中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.中学语文早读课的实践与思考2.高中英语早读课的实践与思考3.高中英语早读课的创新实践4.提高高中英语早读课有效性的研究与实践5.提高高中语文早读课效率的实践与思考

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