做好线上线下教学衔接为主题的分享

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做好线上线下教学衔接为主题的分享

踏过寒冬、满园春色。2020年新学期已经悄然到来，为客观研判线上教学情况，做好线上线下英语教学衔接工作，高质量完成本学期英语教学工作，4月5日下午，石河子中学英语教学专业委员会组织开展了以“做好线上线下教学衔接，开启好零起点线下教学”为主题的分享交流教研会。教育局教研室主任王景辉、教研室英语教研员张佳丽、地区各高中英语教师参加了此次研讨活动，石河子中学英语学会（高中）理事长鞠新春主持研讨。

科学研判、因材施教，确保教学靶向精准。来自各校英语备课组教师代表针对线上教学的实际情况进行客观研判。老师们在研讨交流中，针对线上课堂师生互动性不强，学生学习兴趣不高，注意力不集中，自主学习能力较弱，无法实现教学分层和学生学习分层个性化教学等问题进行综合诊断，采取积极对策，进行线上教学成果梳理与整合，全面评估学生的知识掌握情况，根据评估结果调整线下教学，制订新学期教学计划。

精细谋划、未雨绸缪，确保教学无缝衔接。为了做好开学后线上教学与线下教学的无缝衔接，提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，进一步巩固线上教学成果，了解兼顾到每一位学生的学习情况，认真落实“零起点”教学，


确保实现本学期课程教学目标。教师代表们畅所欲言，各抒己见，互相交流，互相借鉴。各学校英语组就如何有效开展“零起点”教学采取了多项行之有效的措施：八二高英语组老师根据实际情况，承担起不同任务，对学生学情线上集体研讨；石河子高级中学英语组针对学生做了线上学习存在问题和线下课堂学习需求问卷调查，摸清底数、查缺补漏；一中英语老师利用网课对所学内容“回炉”温习，夯实学生基础；二中老师坚持严格的习惯养成要求，重新做了规划部署，以确保每个学生都不因“非常时期”的学习方式而掉队。 精准发力、硬核部署、确保教学有保障。教育局教研主任王景辉、教研员张佳丽对此次线上交流研讨做出了充分肯定，肯定了各学校之间大力配合、积极创新、分享成果、无私奉献。并结合当前英语教学实际情况，围绕核心素养，提出有主题性教研走向项目推进式教研，深度学习、优化课堂，对老师们的课堂教学效率也提出了更高的要求，以及对今后的教研活动做了方向性指导及安排，促进教师专业发展。

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