如何为孩子创设良好的阅读环境(教育经验)

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如何为孩子创设良好的阅读环境（教育经验）

如何在家庭中、幼儿园中为孩子创设良好的阅读环境呢？简单来说， 就要从阅读环境的硬环境和软环境两方面来着手。

硬环境包括社区、 家庭、幼儿园的环境设置。 例如，开办社区阅览室、 幼儿阅读指导课堂；在家庭中为孩子准备专门的阅读角，配备专门的 小书架、小桌椅；在幼儿园中，可以结合主题教育目标，准备阅读活 动材料，通过设置图书角、阅读区，通过游戏活动等为孩子创设一个 良好的阅读环境，引发儿童的主动阅读的兴趣。还可以定期向幼儿推 荐优秀图书，使孩子主动接触、选择书籍，真正喜欢阅读，并从中获 、人

益。 软环境包括让幼儿在阅读中感受到宽松自由的气氛，从心理上感到平 等舒适，同时为孩子提供科学的阅读指导和引导，以幼儿为主体进行 阅读互动、游戏延伸和平等交流，营造开放、宽松的阅读环境。

良好阅读环境的创设需要社会、家庭、幼儿园的共同努力。中少大低 幼作为

0-9 岁儿童阅读专业的内容提供者和科学阅读实践者， 为此做了 不懈努力。

中少大低幼强大的期刊群从 0-3岁“宝宝问世必读 ”的《婴儿 画报》，目前发行量最大的 3-6 岁《幼儿画报》，0-7岁《嘟嘟熊画报》， 5-9 岁《红袋鼠学前游戏》 《红袋鼠故事汇》，做到了 0-9岁年龄段的阅 读群体全覆盖，同时出版适合 0-9 岁儿童阅读的文学、绘本、益智、手 工等多品类的图书。对儿童阅读的年龄划分依据严谨的科学研究，内 容由中国最精良的专家团队、作家团队和编辑队伍共同打造，为家长 和孩子提供全年龄段、丰富多彩的少儿读物，是选择阅读读物的最佳 目标。


除了温馨舒适的物质环境，更重要的是，儿童阅读是需要成年人引导 的，持续的阅读时间、良好的阅读习惯、有效的阅读指导和积极的情 绪等将会使孩子的阅读事半功倍。

孩子是世界的未来，我们盼望着能有更多的孩子童年里充满书香，心 底播撒着智慧的种子。让我们共同努力来创设良好的儿童的阅读环境 庭给予孩子们成长中最好礼物。

吧，这是社会和家

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