初中英语教师培训心得

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初中英语教师培训心得

初中英语教师培训心得一 :初中英语教师培训心得 教师集中培训也是教师教育的重要组成 部分 ,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径 ,也是全面实施素质教育和提高个人 英语教学质量的关键。

通过本次继续教育培训的学习 ,使我在教育思想 ,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我 深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作 ,适应素质教育的需要 ,必须不断的全面 提高自身素质 ,而现代教育观念的树立 ,正是教师的立教之本 ,确立现代教育观。 此次培训 ,对我 都是一种帮助和提高。具体收获如下 :

1. 通过这一期的培训 ,使我认识到 ,成为一名合格的教师容易 ,要想成为一名优秀的教师 ,必 须

注重细节 ,充满师爱 ,从细微处入手 ,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进 事迹后 ,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2. 时代在不断的进步、发展 ,对教师也有了更高的要求 ,

为了提高个人教学水平 ,我认真学习 新课标 ,领悟新课标精神 ,努力做好教学工作 ,保质保量完成教学工作。在以后的教学工作中 我更努力学习教学技能、教学策略等知识 ,认真的备课、编写教案 ,设计适应学生的教学方法

开展的有效的教学。在教学中把学生放在首位 ,发挥学生的主体作用。

3.

的说课和评课的点评

听取了覃春耀老师对各学校老师们,使我增强教学创新的意识 ,贯彻

到了教学实践中。新课程改革 ,教师的观念改变是关键 ,首先要改变原有的教育方式和教学模 式,即改变以前 “教师讲授学生接受 ”教师指导学生参与 ”的全新的教学模式 ,倡导自主 .合作 .探 究的学习方式 ,充分调动学生学习的积极性 ,提高学生学习的参与度。

4. 学习了各种先进的教育教学经验。使我

,做为一名教师 ,不仅要有崇高的奉献

,

深切感觉到

精神、高标准的师德 ,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机 骤地进行课程改革 ,加强课堂教学改革研究 ,提高自身教学业务水平。

以新课程标准的基本理念为指导 ,转变教学观念个人工作总结 ,从规范入手 ,有目的 ,有计划 ,有 步

5. 在教学中学习、反思。我认真教学 ,每月坚持写教学反

思和教学案例 ,在反思中学习 ,反思

中进步。只有通过不断的反思 ,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

6.

教育教学刊物

多读书 ,读好书。认真阅读学校订阅的,认真写读书笔记。除此之外 ,我还利


用课余时间多读书、读好书 ,领悟书中的精髓 ,吸取书中的养分 ,充实自己。

总而言之 ,通过培训 ,本人将进一步激发对人民教育事业的热爱 ,更深刻理解教学的三维目 标,把握新时期学生生理、 心理特点 ,不断获取本学科的最新知识和信息 ,熟悉所任学科教材内 容,掌握先进的教学方法 ,提高教育教学能力 ,使自己适应新时期教育教学工作需要。

初中英语教师培训心得二 :初中英语教师培训心得 （1703 字） 从暑假开始的共 16 天的初中英 语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落下帷幕。 这次培训是由市教研室和县教研室牵头 浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训

,涉及了英语语音、听力、翻

,在培训的动员会

译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训非常重视

上教育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来 ,认真听课认真完成辅导教师布置的 作业 ,努力让自己成为优秀的英语教师。我们的教研员黄老师每天亲临现场 ,做好班级管理记 好出勤 ,自己以身作则 ,除了必要的一些工作外 ,她也尽力和我们一起参加培训学习 ,用她的话 来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会 ;是的 ,这次培训学习填补了我们缺失 的知识 ,提高了我们听说读写的能力 ,让我收益颇多 ,感慨万分 ,以下是我的些许感受。 首先 ,说说实话吧 ,培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休 日的培训学习或多或少是有些想法的

,再说若大的班级又是成人 ,班级管理的确是件不容易的

,宣布了班级公约、 成立班干

事,可就是因为各级领导的重视 ,教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通能力使得大家 能静下心来 ,一开始 ,黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性

部、科学地给各位排好座位 ,并及时反馈我们英语教师的心声 ,与上课老师协调培训内容 ,使得 近

80 人的培训班级培训学习井然有序 , 学员们的学习热情高涨 , 也正是因为上课老师的课又 能深

深吸引我们 ,学以致用 ,所以一下就改变了学员们的想法 ,变要我学为我要学。 也难怪去过 丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深

,表扬我们 ,得到了

她的高度评价 ,当时我们以为李老师是在讲恭维话 , 把我们当小孩鼓励表扬一番 ,可她踏上回 金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师 : “这次能有幸到您处上课 ,印象颇深 , 学员到课率最高 ,学习最认真 ,课堂表现最积极 ,这与您的认真负责的领导是绝对分不开的。 这 一点我也会向学院领导传达 ,能向其他教学点推荐。 ”当再一次培训黄老师把这条信息向我们 转告时 ,我们才真正感到我们真的做的很棒！

其次 ,教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我发现骆巧丽老师 和李艳老师有几个共同的特点 : 口语流利发音准确 ,只有做到这个 ,善于模仿的学生才可以拥 有地道的英语 ; 善于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅助教具

,使学生接触到的知

识更立体更直观更生动 ;有扎实的英语基础知识作后盾 ,课堂知识丰富 ;教态自然亲切 ,诙谐幽 默,表情丰富。 特别是骆老师 ,非常善于师生互动 ,愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂 ,我们仿 佛又回到了学生时代 ,在自己喜欢的教师面前畅所欲言。英语是一种交际语言 ,听说读写四个 环节缺一不可。一位大学老师能在炎热的暑期来到遂昌要连续给我们上 8 天的课 ,下半年最 后一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧严寒给我们作指导

,面对面的一一考试 ,

难能可贵呀！得知给我们上课的老师在浙师大课务很重 ,一周有 18 节课,有时一天要上 6节课, 在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课 ,可她们却不辞辛苦 ,且非常敬业

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