【初一学习指导】新初一学生如何快速高效背诵古诗文

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【初一学习指导】新初一学生如何快速高效背诵古诗文

【初一学习指导】新初一学生如何快速高效背诵古诗文？

摘要：试着回忆一下背诵的方法。大声朗读有助于背诵，但如果只是一次又一次地重复，记忆效果仍然很差。最好的方法是在朗读到一定程度后合上书，尽量记住记忆内容，以增强背诵效果。这是对回忆的尝试

抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

根据写作顺序，背诵文章的写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。根据文章的写作顺序整理思路，寻找有利于背诵的策略也是一种常见的背诵方式。例如，核船的书写是一个空间顺序，在背诵时可以按照这个顺序处理：整艘船→ 船中间→ 弓→ 船尾→ 在船的后面。文章的每个段落都有一个暗示空间顺序的句子。学生可以先记住这些句子。然后对每一段的结构进行拆分，整理出每一段的背诵思路。

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

试着回忆一下背诵的方法。大声朗读有助于背诵，但如果你只是一遍又一遍地重复，记忆效果仍然很差。最好的方法是合上书，并在阅读后一定程度上记住记忆内容，这样可以提高背诵的效果。这种试图回忆的方法也可以在更广泛的时间和场合使用。

限时背诵法这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。

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