包妈RAZ理论总结

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包妈RAZ理论总结

19年12月开始慢慢考虑娃的英语启蒙。娃已经快三岁了，算是准备的比较晚的吧。因为自己初中开始学英语，日常工作也是英语为主。想当然的觉得娃的英语启蒙也没必要太早，该学的时候学一学就好了。后来还是耐不住身边鸡娃邻居的peer pressure，胡乱买了些英语绘本，开始琢磨这个事情。

后来无意间了解到了包妈和RAZ，感觉启蒙工作突然有了抓手。开始顺着包妈的理论和路子，慢慢给娃开始了启蒙之路。主要以RAZ为主线，SSS磨耳朵，并辅以一些其他fiction类绘本，比如BISCUIT/PETE THE CAT/ALLABORAD READING PICTURE READERS/POTATO PALS等等。放一下包妈的小娃英语习得理论图和书单镇楼。



由于平时工作比较忙，每天陪娃的时间也比较有限，基本就靠睡前一小时亲子阅读。最开始走了弯路，买了学而思引进的ABC READING 一二级纸质书，


基本单词为主，感觉过于简单。后来直接从RAZ A开始，合集每天一本，保持一本轮流阅读三遍以上。娃接受度还算比较高。

整个过程还是比较佛系的，娃想看就多看点，不想看就少看点。有趣的就多讲讲，感觉没啥意思的就一遍过。第一次基本就是讲一遍翻译一遍。后面主要以我读为主或者听音频。实践下来比较难做到包妈说的学过的内容音频反复听，因为白天上班都是老人带娃，也不爱给娃放英语。所以估计实际效果跟牛妈牛蛙比还是有差距的。

中间因为新冠疫情，跟娃分离了快一个月，RAZ C就搁浅了。这两周才刚刚刷完，开始了G1。所以GK基本用了有三个月吧，这个进度当然是比较慢的。期间时不时会用ABC READING APP打个卡，娃的兴趣不算特别大。可能等娃大些了这个app用起来能更加有的放矢吧。

选择RAZ主要还是看中在英语启蒙的基础上能够成体系的学习各个方面的知识，进入G1后，开始更多的体会到这套书螺旋上升的体系的优秀。目前计划只要娃不排斥，就继续保持这个节奏。G1单词量大了平行的知识储备也需增加，速度肯定也快不起来。现阶段的初心就是在理解的基础上坚持输入积累，听为主，读为辅，静待花开。后续可能会考虑搭配牛津树，增大输入量以及fiction的部分。

最后简单罗列下GK阶段涉及的一些知识点或者可以拓展的主题吧，不完全清单仅供参考哈:




佩服很多牛妈的主题拓展能力以及在陪娃鸡娃路上的各种精力、想象力和创造力。自己在这方面做的还是很不足的，在小花生跟大家多交流学习，在摸索中不断总结实践吧！

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