表哥驾到

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七年级语文课内现代文阅读训练

一、 表哥驾到

〖作者简介〗：秦文君，1954年出生于上海。1982年开始文学创作，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》、《家有小丑》、《秦文君花香文集》等。现为中国作家协会会员、《中国儿童文学》主编。

在一些家长的眼中自己的孩子总有这样那样的不足，于是总拿自家的孩子和别人的孩子比较，苛求孩子达到完美，使孩子在无形之中承受了更大的压力，丧失自我。本文作者借文中的“我”批评了这一现象。

一、新课导入： 我们班级大部分同学都是独生子女，而少年的天性是喜欢热闹，所以不少同学都希望能在假日里多与同龄人交往。可是也有同学在周记里倾诉烦恼，家长总喜欢把自己与同伴比较，有时甚至是与比自己小的朋友比较，让自己颜面大伤。

其实，这并不是个别现象，而是几乎普遍存在于中国的家庭中。只是成人们很少注意，而孩子们又没有发言权，所以被掩盖了。作家秦文君以敏锐的眼光捕捉到这个问题，并把它表现出来。作为目前中国最活跃的儿童文学作家，秦文君非常关注当代生活，而且能站在儿童的立场、用儿童的眼光来看世界、看生活，也用儿童的语言来表现。因此，她的不少作品深受儿童喜爱。今天，我们就来学习她的《表哥驾到》，看看她是如何表现这一问题。 练习：

（一）掌握下列字词

咒语（zhóu）、嫌xián弃、呷(xiā)汤、笨拙(zhuō)、捋(lǚ)平、谦qiān虚、搛(jiān)菜、由衷(zhōng)、校(jiào)正、悲怆(chuàng)

呼风唤雨、如数家珍、提心吊胆、相貌堂堂、滔滔不绝、不屑一顾、和蔼可亲、平易近人 饶有兴致、一如既往、勾肩搭背、瘪头瘪脑、彬彬有礼、不负众望、难兄难弟、相见恨晚 （二）解释文中加点词

1、“表哥驾到”一词在文中的意思：驾到一般用在达官贵人身上，特别是皇帝身上；这里用．．“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，有调侃、有反感，有对表哥的羡慕或好奇。

2、第④段“我懒洋洋地应付着”中加点字“懒洋洋”在文中的含义是：懒洋洋形象地写出．．．．．．“我”对表哥的到来极不情愿的感情。 3、第①段的作用是：



能概括出人物特点：我：具有运动天赋、 个性开朗活跃、 孝顺、好胜。


表哥：热衷学习、 懂礼貌。

我和表哥：“我”和表哥的经历相同，遭遇相似，在大姨妈和妈妈的眼中，我们都不是理想的孩子，受到的表扬少，遭到批评多，处境的相似自然引起“我”对表哥同病相怜的悲怆感。 妈妈和大姨：都十分爱孩子，但对孩子的期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。都想通过表扬别的孩子来刺激自己的孩子，她们看到了自己孩子许多的不足之处，却很少发现自己孩子的优点和特长。

比较文中“我”和“表哥”的性格，从中你得到什么启示？ “我”和“表哥”性格相同点都是有点自卑。 不同点：“我”外向，张扬，好动，灵活，孝顺； “表哥”内向，拘谨，文雅，谦虚，笨拙，温顺。 启示：人各有长。

3、“妈妈”和“大姨”两位母亲有什么共同点？

“妈妈”和“大姨”共同点通过赞美别的孩子来刺激自己的孩子上进。理解父母这样做的目的。“妈妈”有没有看到我的优点？如：“妈妈“在洗碗，她知道“我”还在生气，明知顾问，算是赔礼道歉，想挽回一下“我”的情绪，可怜天下父母心。

4、重点语句品悟

1）她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。

妈妈对“我”与“表哥”的态度截然不同，她“夸奖”表哥，“嫌弃”儿子，你可以从文章中找出许多这样的例子。

（2）我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。

这是第二次写到“我”想学会“呼风唤雨的咒语”，“我”幻想用“呼风唤雨”来解决问题，这不仅符合学生的心理特征，也表现出“我”的无可奈何。

（3）妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃?”

妈妈“不看我，看着水盆”，是一处细致的描写，联系前文妈妈对“我”的数落，可以看出妈妈对“我”的关爱和希冀。

（4）我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样—，端老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此，相见恨晚。


用一个比喻写出了少年人的活泼调皮；“难兄难弟”的“难”在文中多次描写到，了解这个“难”字，“相见恨晚”的心情也就可以理解了。

（5）守不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。

去查工具书，看看“驾到”一词是什么意思。这里用“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，有调侃、有反感、有对表哥的羡慕或好奇，最后却以“掉泪的悲怆”来结束全文。

5、小练笔：

给自己的爸爸妈妈写一封信，说说自己的存在的不足也表表自己的优点，让爸爸妈妈充分感受到自己孩子的长处，也表现自己改正缺点的决心，200-300字，请家长写点评100字左右。

第一部分：写表哥驾到，“我”提心吊胆。

第二部分：写“我”和表哥初次见面，居然一见如故。

第三部分：写妈妈盛情款待表哥和大姨。

第四部分：写“我”无意中听到大姨在表哥面前表扬“我”的话语，高兴极了。 (1-18)段 可以根据“我”的心理变化来判断。“我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划”。

（19-31）段，“我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。”

（32-44）段，“我敢对天发誓，这次不是我念咒语呼来的。我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。”

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