汉语式思维对日语自动词学习的消极影响——以「ある」「できる」为例

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汉语式思维对日语自动词学习的消极影响——以「ある」

「できる」为例

汤红霞;郝文方

【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》 【年(卷),期】2018(000)019

【摘 要】日语学习中,我们经常会碰到一些符合中国人习惯但不符合日本人表达习惯的句子或会话,我们称之为汉语式日语。它的大量出现直接影响了日语学习的效果。汉语式日语的形成有诸多方面的原因,而汉语思维习惯的干扰则是最根本的原因。本文将以日语中的两个自动词「ある」和「できる」为例,来探讨汉语式思维对日语自动词学习的消极影响以及如何杜绝和减少这种影响,提高日语学习效率。 【总页数】2页(P175-176) 【作 者】汤红霞;郝文方

【作者单位】[1]河南科技学院外国语学院,河南新乡453003;;[1]河南科技学院外国语学院,河南新乡453003 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

1.中日语言里"给"的用法——以"给"与あげる、くれる、やる为例 [J], 梁丽莉 2.可能动词与「……することができる」 [J], 张婉婉;曾德清 3.关于汉语的"给"和日语的"くれる"、"あげる" [J], 高亮


4.日语偏误分析(13)「今私たち主張するのは旅行は公民の基本権利である.」错在哪儿? [J], 于康

5.「(する)ことができる」与可能动词 [J], 周新平

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