儿童阅读的重要性

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儿童阅读的重要性



儿童阅读的重要性 在人类历史上，知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人，从 1961 到 1981，这 20 年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和，从 1981 到现在，知识又几乎增加了一倍，这都是前人无法想象的。

知识的快速累积，科技的突飞猛进，科学家对于未来世界的预测都不敢超过五年。

孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会变革。

在这样的形势下，死记死背将无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。

而这种能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。

1983 年，在美国教育部的帮助下，由知名专家学者组成了阅读委员会，在详读一万多份有关阅读的报告后，委员会发布了一项名为《成为阅读大国》的报告，认为阅读是所有课程的核心和基础。 教育家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。

学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。





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所以，近年来在世界各国掀起的教育改革浪潮中，都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。

在美国，美国前总统克林顿依据相关研究指出：

小学三年级之前必须具备良好的阅读能力，这是未来学习成功与否的关键，因此，美国教育部曾陆续提出挑战美国阅读、卓越阅读方案。

布什总统上任后，提出不让任何一个孩子落在后面的教育改革方案，并且将阅读优先作为政策主轴，拨款五十亿美元，希望在五年内，让美国所有学童在小学三年级以前具备基本阅读能力。

在日本，文部省把 2019 年定为儿童阅读年，拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动，并充实学校图书。

2019 年底，日本颁布儿童阅读推进法，指定每年的 4 月 23 日为儿童阅读日。

在中国台湾地区，90 年代后开始推行故事妈妈活动，请一些妈妈到幼儿园给孩子讲故事、读图画书。

随后，政府机关开始介入，1996 年提出书香满宝岛活动，2019 年也定为儿童阅读年。

目前台湾有大大小小的读书会三千多个，阅读运动蔚然成风。 如果您还觉得这些理论有些唱高调的话，我想用美国阅读专家吉姆崔利斯关于阅读的定律来说明阅读的重要性，这个定律显得简单而实在：

1．你读得越多，你就知道得越多； 2．你知道得越多，你就

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