中班绘本故事

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中班绘本故事：彩虹色的花

敦义幼儿园 张丽

活动目标：

1、了解故事情节，尝试大胆的表达自己的想法，会说礼貌用语。 2、通过阅读，懂得帮助别人是一件快乐的事。

活动准备： 教学课件《彩虹色的花》；彩虹色的花，动物图，彩虹图 活动过程： 一、谈话交流

1 师：小朋友你知道这是什么吗？（出示彩虹图） 2 师：你看看它有几种颜色？漂亮吗？

3 师： 你知道吗？这是一道神奇的彩虹，看看它变成了什么？ 4师：小朋友你看这是什么呀？（出示彩虹色的花） 5师：这朵花漂亮吗？我们给他取个名字吧

6师：今天老师给大家带来一个故事题目就叫《彩虹色的花》，让我们快来读读故事吧！ 二、师生共读故事 （一）故事的开头

1、出示ppt2，引导幼儿观察图片上有谁，朗读故事的开头。 2、过渡：让我们一起去看看谁会和彩虹色的花分享快乐呢？ （二）帮助蚂蚁( 边提问边讲述故事) 1、师：你看，谁来了？（ppt3 ）

2、师：你猜，小蚂蚁遇到什么困难了？ 怎么办呢？ 3、师：那有什么办法帮助她呢（指导读文字）

4、小蚂蚁究竟是怎么过水洼的？让我们看着图来说一说。（出示ppt4） 5、小蚂蚁成功地划过了水洼，他会对彩虹色的花说什么呢?彩虹色的花又会怎样说？

（三）帮助蜥蜴

1、师：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过，（ppt5）大家仔细看他是谁呢？

他是不是也遇到了什么困难？彩虹色的花该怎么帮他呢？ 2、读文字。又过了几天，……你看呢？ 3、蜥蜴会怎么做呢，大家赶快猜一猜吧。

4、出示ppt6蜥蜴究竟穿什么去参加宴会呢，请你看图说一说。他会对彩虹色的


花说什么呢?彩虹色的花又会怎样说？ （四）帮助老鼠

1、师:好像又有谁从花儿身边走过。这一会是谁呢？（ppt7） 2、彩虹的花又会和小老鼠怎样对话呢？

3、师读文字：这些日子，……噢，那用我的花瓣不正好吗？

4、小老鼠怎么做的呢？请看图说说（ppt8）他会对彩虹色的花说什么呢?彩虹色的花又会怎样说？ （五）帮助小鸟

1、师：白天越来越短了,好像又有谁从天空飞过。(ppt9)

2、师：他们又会说什么呢？请你读一读，出示：你好。……那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？

3、引导幼儿猜一猜彩虹色的花会怎么帮助她？ （六）帮助刺猬

1、师：有一天乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼： 刺猬遇到了什么困难（ppt11）

动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了?他还会帮助刺猬吗 2、师：出示文字：你好，……我能帮你什么忙吗？ 3、(ppt12)刺猬是怎么做的? （七）消逝重生

1、师：彩虹色的花结果怎样了呢？让我们边看图边来读读故事吧。

2 师：ppt13彩虹色的花的花瓣怎么了，风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺取他的生命了。

3 师：Ppt14彩虹色的花真的死了吗?

4 师：ppt15小朋友你们看什么出现了什么？还有谁来了？他们是谁啊？他们受到了谁的帮助？他们在想什么啊？彩虹色的花在哪里啊？他还会长出来吗？ 5 师：Ppt16春天来了，彩虹色的花又出现了。又继续帮助人了。 三 拓展

你得到过别人的什么帮助吗？你帮助过别人什么呢？你帮助了别人之后是怎么样的感受呢？那以后呢，我们要有这样的心情呢，就一直帮助别人哦！ 活动反思：本节语言活动以绘本故事，贯穿整个主题。亮丽的图片吸引了幼儿的眼球，激发了幼儿的兴趣。整个活动过程相对流畅。幼儿都愿意站起来说一说，


但是声音小了点，在这一环节上，我没有提醒幼儿，没有鼓励幼儿大胆的表达。语言活动重在培养幼儿说的技能，养成良好的习惯。本节活动，通过让幼儿看一看，听一听，猜一猜，说一说，做一做，来感知整个故事的情节，从而体验帮助别人是一件快乐的事情。在做一做这一环节上，应逐渐提升自己的教育机制。

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