顶岗实习支教教学心得体会《中学化学名课研析》

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顶岗实习支教教学心得体会《中学化学名课研析》

今天，怀着无比激动的心情，代表学校参加邯郸市第七届教研月初中化学名课研析活动。

从全国新课改开始实施后，新课堂逐渐取代了老式的上课方式。由之前老师在课堂上单纯的讲，学生在底下不停的记变为真正做到了老师主导，学生主体的新模式下的教学。这种教学方式在今天这两位优秀示范课的老师身上得到了很好的体现。

第一位老师讲的是《金刚石、石墨和C60》，从小故事引悬念，环环相扣，采用自主探究的教学方式。在教学过程中老师大胆的改进实验用品，培养学生的动手能力，让学生通过实验体验到成功的乐趣。其中在老师对本节课的设计过程中，注意新旧知识的连接，备课真正做到了备学生，备教材，备教法。本节课的明线是金刚石消失的悬疑故事，暗线是碳的化学性质。明暗两条线很好的把本节课展现的十分精彩。

第二节课是石家庄中学杜老师的公开课，讲的是《有机合成材料》。这一讲在一般的课堂上都是一带而过，只要求学生把重点内容画到课本上去，加以背诵，而没有进行详细的讲解。而杜老师的这节课却上的很精彩，先从航天员的服装入手，进行分类讲解，讲到材料的性质和用途。在这节内容里主要体现了性质决定用途，用途体现性质的内容。又联系生活中常见的实物，让学生更能理解本节课学习的内容，其中涉及到的对模型的使用，是在微观教学中的精彩之处。问题设计到位，从易到难，层层递进。


通过认真学习这两位老师的优秀课堂，我有以下发现： 1.老师们真正的深刻的挖掘了教材。提现了化学学科的科学素养，展现了化学学科的魅力，形成了良好的情感态度和价值观。

2.学生活动具有有效性，通过学生活动，发展自身能力，主动参与，主动探究。

3.化学问题的科学性，提出有价值的问题，给学生有思考的时间和空间，通过小组讨论交流的方式，考虑学生的可接受性。

4.真正的从生活走近化学，从化学走向社会。把化学应用到生活中去，学有用的化学才是学习的真正目的。

第23期顶岗实习支教曲周分队曲周进修附中化学王亚雪

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