幼儿园中班家教小结对性格倔强幼儿的家庭教育个案研究

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现代家庭教育个案研究小结

——对性格倔强幼儿的家庭教育个案研究

通过一学年与朱韵小朋友及其家长的努力，较成功的对她的倔强性格予以正确引导。下面我就情况做一下小结：

通过对幼儿的直接教导，可以使其掌握社会行为规范，明白是非对错，学习正确适宜的行为方式，懂得“应该怎样做”和“为什么要这样做”。我们知道中班幼儿年龄尚小，缺乏社会知识经验，心理、行为整体水平差，分辨是非能力弱，甚至在头脑中有一些不正确的认识，碰到不开心不合自己心意的事就放声大哭。在她看来苦事解决问题的唯一方法。所以，我便采取直接教导的方法对幼儿进行大量认知上的教育，不仅从言语上向幼儿解释什么样的行为是正确的，什么样的行为是错误的，更是从孩子认知的角度和肢体的动作上进行解释该这么做，为何要这样做等一些简单的道理喻做法。教幼儿学会友好交往，关心人、体贴人、帮助人，使其头脑逐渐有正确的概念、意识。作为教师，我们一旦看见幼儿间产生了问题，应当避免自己包办处理，而应把解决问题的机会留给孩子，让他们尽力的解决。

而在与家长的不断沟通中给予了一下建议： 一、帮助孩子制定规则。

1、与孩子一起制订规则，一旦制订不能随意改变抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。

2、开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到哪一步就制订到那一步切忌好高骛远。先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。

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